实际行动践行三严三实 “三严三实”是从严治党的系统工程，“三严三实”是在全面从严治党的背景下产生的。它集中体现了党的群众路线教育实践活动的积极成果，集中体现了焦裕禄精神这一在毛泽东等老一辈革命家哺育下、在我们党长期执政条件下产生的好干部精神风貌，集中体现了习近平总书记关于什么是好干部、怎样成为好干部的重要论述。实践证明，从严治党，必须紧紧抓住“关键少数”，必须紧紧抓住修身、用权、律己和谋事、创业、做人这些关键环节，必须紧紧抓住思想建设、作风建设、制度建设这些根本。“三严三实”，看似寻常，似乎只是作风严不严、实不实的问题，背后却涉及世界观、人生观、价值观、权力观、事业观、群众观等根本问题。理想信念不坚定，党性立场不坚定，就难以做到“严以修身”。人生观、价值观、权力观不端正，满脑子想的是个人主义、享乐主义，琢磨的是所谓“官场厚黑学”，崇尚的是“人不为己天诛地灭”之类的人生信条，有机会做的是用权力换票子、房子、车子之类的生意经，就会与“严以用权”背道而驰。公私观、群众观、事业观不端正，摆不正个人与组织、个人与同志、个人与他人的关系，搞不好团结，照顾不了大局，过不了“亲情关”“裙带关”，管不住包括子女亲属在内的“身边人”，甚至会搞团团伙伙，搞“上有政策、下有对策”，就不可能做到“严以律己”。践行“三严三实”是个系统工程。首先要做到“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”；
然后要做到“对党忠诚、个人干净、敢于担当”；
最后要达到“做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为”。目的是在“不想腐”上下功夫，营造不敢腐、不能腐、不想腐的良好政治生态。这里面，层层递进，体现的是由内而外、再由外而内的过程，体现的是既治标又治本、标本兼治的规律，体现的是处理好人我关系、用权干事关系、他律自律关系、党性人民性关系。

践行“三严三实”做到“三个自觉”习近平总书记提出的“三严三实”要求，蕴含着深厚的思想内涵和时代特征，贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，体现着共产党人的价值追求和政治品格，是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。践行“三严三实”要求，要做到思想自觉、政治自觉、行动自觉。思想自觉，就是要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和考察云南时的重要讲话精神，全面准确把握讲话的重大意义、科学内涵、精神实质和实践要求，用心领会、用情珍惜、用力落实，坚定自觉地用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，切实增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。政治自觉，就是要牢固树立纪律意识、规矩意识，严守党的政治纪律和政治规矩，坚决服从党的领导，坚决维护党中央权威，始终保持清醒政治头脑、鲜明政治立场、坚强政治定力，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚定自觉地贯彻执行党的路线方针政策和各项规定，永葆党员领导干部绝对忠诚的政治品格。行动自觉，就是要把“三严三实”要求内化于心、外化于行，作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，贯穿于推进全面从严治党的各个环节，贯穿于党员干部的日常学习和工作生活之中，始终坚持心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为，自觉做到政治坚定、忠诚可靠，履职尽责、敢于担当，勤于学习、敏于思考，转变作风、狠抓落实，严明纪律、守住底线，努力成为“三严三实”和“忠诚、干净、担当”的好干部。

把纪律和规矩挺在前面历来的教育实践证明，自律性教育要想取得成效，必须有他律性教育的紧密配合。“三严三实”教育，就其本来含义讲，主要是自律性教育。同时，要发挥党组织的管党治党作用，全面贯彻从严治党方针，把纪律和规矩挺在前面，以必要的惩治求得教育成效。搞好“三严三实”专题教育，惩治这一手不能软。怎样才能确保这次专题教育按照中央的要求取得扎扎实实的成效而不是走过场？归根结底靠“从严”二字。从这次专题教育的现实情况看，凡是成效明显的，都是因为那里的党组织做到了“四严”。一是严格要求，牢牢把握“三严三实”的较高标准，严格坚持这些要求和标准，搞好教育就有希望。

二是严查问题，从个人的具体情况出发，严格查找自己的问题。有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，做到对症下药。

三是严肃剖析，仅仅找到自己存在的问题还不够，还需要进行深入剖析，找到问题背后的原因。通过辩证思考、由浅入深、由表及里地综合分析，挖出病根，进而找到综合治疗、清除病根的药方。

四是严明纪律，对那些问题严重又不能真诚改正错误的人，必须运用纪律处分和组织处理手段，帮助他通过“伤筋动骨”式的教育，达到惩前毖后、治病救人的目的。对“不严不实”问题严重的人进行恰当的纪律处分和组织处理，是中国共产党从严治党的基本经验。教育之后，对问题严重的人，该处分就处分，该撤职就撤职，该调离就调离。这样进行管党、治党，党员干部有压力也有动力，普通群众受教育也有希望，容易取得好的教育成效。

“严”字当头才能有好作风“严”字当头是党风建设的必由之路。“三严”为领导干部敲响了警钟，既是思想指南，也是实践要求。从思想认识上说，严是一种态度、一种意志，更是一种责任，把“严”字当作修身正己的价值观，就会增强遵规守纪的自觉性。常言道，严是爱，松是害。严明的纪律、严格的要求，对党员干部是一种监督，更是一种爱护。“一处弛则百处懈”，要求一旦放松，标准一旦从宽，自我约束就等于自我放任，制度刚性就变成了“橡皮泥”。好人主义和庸俗作风盛行就会败坏党风，带坏政风、民风。只有从严要求，警钟长鸣，才能防止出现“破窗效应”。在实践上，严是一种标准、一种力量。“三严”为不断取得作风建设新成效提供了动力源泉。不良作风的形成非一日之功，作风问题具有顽固性和反复性，清除作风之弊更需要“严”字当头，防止一阵风，防止前紧后松、半途而废。只有用铁的制度、铁的纪律整治歪风邪气，善始善终、善作善成，才能推动作风建设不断取得新成效。全面从严治党，就是要坚守纪律、规矩底线，让纪律更严明、工作更严谨、规矩更严格，让严以修身、严以用权、严以律己成为一种自觉。全面从严治党顺应时代发展趋势，大振党心、大得民心，必将为全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国提供根本保障。

“严以律己”的核心是增强党性纪律自觉“没有规矩，不成方圆。”这是大家都懂的道理。但不少人常常难以做到“严以律己”，说到底，是党性修养不够，缺乏党性自觉和纪律自觉，不了解党的纪律和党性的关系、自律和他律的关系、党纪与国法的关系。如果把这些问题都认识清楚了，就会大大增强执行党纪的自觉性。马克思主义政党的纪律是先进的，是因为党是先进的，是为广大人民群众谋利益的，因而党的纪律是科学的、崇高的，是合理合情的人间正道。在这里，党性与党的纪律是完全统一的。共产党员要自觉坚持党性原则，为党的崇高事业而奋斗，就应当毫不犹豫地自觉遵守党的纪律。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。明白这样的道理，就会做到党性自觉，就会自觉按照党性原则规范自己的言行，增强党的纪律自觉。要做到“严以律己”，必须增强党性自觉和纪律自觉。有了党性自觉，就能够严格遵照党的宗旨办事，真正做到“慎独”，即使是私下独处，都能够严格按照党性原则要求自己。有了纪律自觉，就能够严格遵守各项纪律，更不会触犯道德和法律底线。这两种自觉又是可以相互转化的。有了党性自觉，就能更好地理解党的纪律；
有了纪律自觉，又可以更好地理解党性的时代内涵。把这样两种自觉融会贯通，就能够用“自律”统帅“他律”，把“他律”变为“自律”，不断加强自身修养，做到“随心所欲不逾矩”。

“严以用权”的十个要求“三严三实”，涉及修身、用权、律己和谋事、创业、做人六大方面，紧密联系，不可分割。“严以用权”又是其中最重要的内容，直指领导干部作风的核心问题、重点问题。严以用权，要明确和突出十个方面的要求。一是敬畏权力。对手中的权力要有畏惧之心，有如临深渊、如履薄冰的谨慎，保持心有所畏、言有所戒、行有所止。

二是慎用权力。要负责任地行使权力，它的前提是把情况搞清楚，把问题想明白，多调查研究，集思广益，发扬民主，博采众长。

三是为公用权。一定要守住公与私的分界线，绝不搞权力寻租、权钱交易。

四是依法用权。用权要遵循法治，使权力在法律范围内活动，给权力运行“画红线”“布雷区”。

五是履责用权。把高标准履职尽责作为基本要求，日常工作能尽责，难题面前敢负责，出现过失敢担责，面对急难险重任务豁得出来、顶得上去。

六是务实用权。严以用权是为了更好地干事创业，对那些当官不想干事、只想揽权又不想担责的干部，就让他休息。七是刚直用权。面对歪风邪气，敢于较真、敢于碰硬，面对重大原则问题，立场坚定、旗帜鲜明。八是阳光用权。推进权力运行公开化、规范化，落实党务公开、政务公开、司法公开和各领域办事公开制度，让人民监督权力。九是廉洁用权。一身正气、两袖清风，管得住自己，也管得住亲朋好友和身边的人。十是公正用权。用权一定要公正，而不能仅凭自己的好恶，公正用权才能得到社会和人民认可。

重温党史强化“忠诚干净担当”教育“忠诚、干净、担当”，与“三严三实”内在一致，是“三严三实”的应有之义。回顾井冈山斗争和中央苏区那段历史，老一辈无产阶级革命者都在以自己的实际行动践行“三严三实”和“忠诚、干净、担当”。重温党的历史，领悟老一辈革命者忠于党、忠于祖国、忠于人民的政治品格。毛泽东和他的战友正是凭着对党、对祖国和对人民的赤胆忠心，在井冈山、中央苏区开始了中国革命的艰辛探索，把崇高理想与坚定信念扎根于中国革命的现实土壤，把马列主义基本原理与中国革命具体实践相结合，走出了一条符合中国国情的革命道路。重温党的历史，领悟老一辈革命者做人干净的政治操守。从“三大纪律、六项注意”到“官兵平等一致”，从“自带干粮去办公”到“节省每一个铜板支持革命”，在井冈山斗争和中央苏区时期，无论是高级将领，还是普通战士，都一心为了革命，没有个人私利。重温党的历史，领悟老一辈革命者敢于担当的责任意识。正因为有一种敢于担当的强烈责任，老一辈革命者才能在中国革命跌入低谷时，走出一条由小到大的理性发展之路，井冈山道路才闪烁着沧海横流方显英雄本色的光芒。可以说，井冈山精神和苏区精神是忠诚的结晶、干净的产物、担当的典范。党员领导干部要熟悉这段历史，开展“三严三实”专题教育更要了解这段历史，从中汲取丰富的历史营养，真正把“对党忠诚、个人干净、敢于担当”融入党性修养全过程，贯穿“三严三实”专题教育始终，内化于心、外化于行，做一名让党放心、让人民满意的好党员、好干部。

“严以修身”重在强化党员意识作为党员干部，要经常开展“党性三问”：入党是为什么？为党做了什么？身后为党留下什么？党员担负着“一岗双责”：社会职责和党员职责。社会职责，突出表现在干一行、爱一行、干好一行，党员应该比群众干得更出色，在本职工作上创造出一流的成绩。这是谋事要实、创业要实、做人要实的生动体现。党员职责，表现为做好业务工作的同时，要履行党员义务。既要脚踏实地做好现阶段的每一项工作，又不止步于当前事务，还要为党的最高理想而奋斗。增强党员意识，要抓小抓早。党员的言谈举止不能我行我素、不受约束，共产党员要以党章为镜，看看自己哪些言行不符合党章要求。比如，有的长期不参加组织生活，有的不交党费，有的不做党所分配的工作、与党组织讨价还价，等等。对党性不纯问题，要认真开展批评和自我批评，保持党的先进性和纯洁性。做人做事，要讲原则、讲纪律、讲规矩。严以用权，就要牢记党员永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，不得谋求任何私利和特权。严以律己，就要在工作圈、社交圈、生活圈中增强政治敏锐性和政治鉴别力，不信谣、不传谣、不造谣，始终与党中央保持高度一致。严和实的最高境界是奉献牺牲，是共产党员就得有先锋模范意识，就要做好奉献和牺牲的准备。实践证明，党性强弱与党龄长短不成正比，与学历文化不成正比，与职务高低也不成正比，与经济基础更不成正比。行政职务有任期，党性修养无任期，每一名共产党员都要修身到老、改造到老。

强化问题导向加强党的建设“三严三实”专题教育，是集中教育与经常性思想政治建设相结合、思想建党与制度治党相结合的有益探索，是在加强党的思想建设基础上，着力从制度机制上解决党风问题的重要尝试。专题教育方案提出了不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动的要求，就是要让“三严三实”常态化，融入领导干部经常性学习教育之中。我们党之所以能够经受住各种风险和挑战的考验，不断发展壮大，一个重要原因是具有自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，这种能力实际上是问题导向自我调节机制发挥作用的结果。历史上，党开展的历次整党整风运动和各种教育实践活动，都是这个机制发挥作用的形式。“三严三实”专题教育的重要意义在于特别强化问题导向并使之具体化。确定在“县处级以上领导干部”中开展，抓住了“关键少数”；
教育内容也从过去突出强调对党员干部的思想道德要求，开始向思想道德与行为准则要求并重转变，针对性、规范性、可操作性明显增强；
自我调节机制不仅有效作用的范围更大了，而且发挥作用的时机前移了。强调问题导向，要求我们把问题意识贯穿专题教育全过程，把发现和解决问题作为出发点和落脚点，使专题教育的过程成为校正“不严不实”问题的过程，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。

做“三严三实”和“忠诚干净担当”好干部新中国成立前，独龙族人民十分贫穷落后。1950年10月，解放军解放了独龙江，独龙人从此当家做了主人。这是独龙族的“第一次解放”。党的十一届三中全会后，改革开放政策惠及独龙族群众。1999年，从贡山县城到独龙江的公路越过高黎贡山正式修通，独龙族同胞走出了大山，实现了与现代文明的对接融合。这对独龙族来说，是“第二次解放”。xx年，云南省委省政府决定实施“独龙江整乡推进、独龙族整族帮扶行动计划”，全面推进独龙江经济社会发展。这是共产党给独龙族人民带来的又一个福音，意味着独龙族的“第三次解放”。

篇二：践行“三严三实”精神演讲稿 一习近平总书记“三严三实”讲话讲话内容：各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

心得一 教师三严三实学习心得体会自群众线路教育实践活动展开以来，学校精心组织了形式多样的学习教育活动，4月22日，阿奎利亚学校党支部书记、校长夏卫兵带领全体党员学习了习总书记提出的“三严三实”的作风要求，并成立了阿奎利亚学校“三严三实”学习领导组。要求全体党员既”严以修身、严以用权、严以律己“，又”谋事要实、创业要实、做人要实“。作为党员，学校中层干部，我深刻意识到，以“三严三实”而“三严三实”的作风要求，会逐步成为所有党员干部行动的标杆，成为衡量各项工作做的好坏的重要指标。作为一名党员，一名教师，我们更应该学习。一要为人师表。通过学习我明白了习总书记提出的关于作风建设“三严三实”教育实践活动的重要性、紧迫性。不仅给广大党员干部上了一堂生动的课，也为教师上了一堂别开生面的课。“三严三实”的提出，作为党员教师的我们要从严从实的要求自己，着力于现在的教育教学工作。要正心、修身，严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境地，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。课前严格按照新课标的标准备好每一节课，扎实的上好每节课，真正做到教书育人、为人师表。二要务实取信，我们要将“三严三实”贯穿到教育中，将其作为教师的立身之本，坚持一切从实际出发，因材施教。作为一名数学教师，我也应该主动参与班级管理工作。只有在了解学生的前提下，才能对学生的实际出发，因材施教，及时调整教学方法并且查漏补缺，有的放矢进行教育引导。要想着学生的发展，家长的重托，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，要从实际动身，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生学情。教育学生时，要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，脚踏实地，一丝不苟地把工作做好，并重视工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。对班级每一名学生的情况我们都应该了解，并且做好记录。在随时关注学生的学习情况、思想动向等等的同时，还要经常到学生家进行家访。真正做到教育上的务实。三要虚心接纳各方面意见，以博大的胸怀，对出错的学生多一些宽容和体谅，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正直，进而赢得同事的支持和学生的尊重。“三严三实”的提出，其本身是要求我们做好老师，做社会认可的好教师。“师者，传道，授业，解惑”教师是人类灵魂的传递者，这对我们自身的要求更高一层。如何做才能真正成为一名好老师，“三严三实”给了我们明确的要求：我们不仅仅要这样的要求自己，同时也要我们用我们的心爱我们的每一个学生。这次的学习让我对自己提出了新的要求，我要增强责任感、锤炼好作风，使各项工作有新的发展、新的提升。

心得二 教师三严三实学习心得体会自群众路线教育实践活动开展以来，学校精心组织了形式多样的学习教育活动，达到了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日，按照学校要求，我认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的精辟论述，深刻感受到这好比一把标尺，是衡量基层工作做的好不好的重要标准。作为一名党员，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这种精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。作为一名班主任老师，我认为“严以修身”尤为重要。在学校，我们的一言一行都被孩子们看在眼里，而他们正处在成长期，对于各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此，我们在做好日常教学管理工作的同时，更要加强自身修养，为学生树立榜样。重点是做好以下几个方面：
（一）正衣冠，做表率。我们要提高认识，加强学习，塑造良好的师德修养，做好学生的榜样，树立正确的引导形象，以身作则，言传身教。要自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，守住校园这片洁净的乐土，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。

（二）讲务实，守信用。从某种意义上讲，班主任务实的工作作风，对整个班级的学风的形成具有直接的影响。在开展工作时我们要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地把班主任的工作做好，并注重工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。

（三）多宽容，求稳定。作为班主任，要以博大的胸怀，对犯错的学生多一些宽容和谅解，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，进而赢得同事的支持和学生的尊重。

（四）敢决断、常自省。班级是一个集体，矛盾纠纷是少不了的，作为班主任，在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断，要敢于作出决定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌发状态中得以根除。班主任工作繁琐，面对的学生个体差异大，不一定每一次的决断都是正确的，所以要经常自我剖析、自我评价，在自省中不断提高。此外，我们在对待学生的时候，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，对待学生人人平等。对教学工作，要从实际出发，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生这个群体。在自主创新的同时也要脚踏实地，真抓实干，敢于承担教书育人这个重担，勇于面对现实，善于解决问题，不做面子工程。心得三：教师三严三实学习心得体会自从学习了习总书记关于“三严三实”的精辟论述，深受触动。作为一名共产党员，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要谋事要实、创业要实、做人要实。贯彻和落实“三严三实”必须结合自己的本职工作，提升个人修养和素质，严守工作纪律和职业首先规范，廉洁从教，踏实工作，真正落实教书育人，在自己的岗位上为教育事业奋斗终身。

一、提高认识，提升个人修养树立终身的意识和观念，用新的知识和教育教学理论武装自己，解放思想、更新观念，丰富知识，提高能力。加强党性修养，用共产党员的标准严格要求自己，真正落实群众路线教育实践活动，弄清楚为了谁，依靠谁，我是谁的问题。根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。加强法律法规学习，落实依法治教，依法执教。加强师德修养，做好学生的榜样，以身作则，言传身教。自觉抵制不正之风、低级趣味侵蚀。

二、爱岗敬业，做好本岗工作求真务实，是辩证唯物主义的科学精神，是党的思想路线的核心内容，因此，作为教师求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，诚实苦干，营造一个精致的育人环境，锤练一套精良的育人方法。求真务实，是一种品格，一种境界，一种追求。只有立足教育事业，才会满腔热情地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。树立无私奉献意识，在本职工作中勤恳、无怨、热情、忠诚。以自身高尚的师德形象和良好的师表形象去感染、影响和培育德才兼备的学生，让他们快乐健康的成长。

三、三严三实，铸就优秀师魂严以修身、严以用权、严以律己，让我们从根本上改变自己、强大自己、提升自己、锤练自己，真正让我们修成真身，让我们更优秀、更完善、更胜任人民教师这项工作。谋事要实、创业要实、做人要实，让我们从自己做起，从身边做起，做一诚实的人、成熟的人、实在的人，纯粹的人，真正让我们成为真人，让我们培养出更多优秀、健康、德才兼备的人才。心得四：党员教师三严三实学习心得体会近期，我校全体党员在校会议室认真学习习近平总书记重要讲话、以及教育实践活动学习讨论内容，就坚定理想信念、党性党风党纪和道德品行，坚持马克思主义群众观点和党的群众路线等进行学习讨论。本人作为一名党员，深刻领会“三严三实”的内涵实质。“三严三实”为党员干部做一个好干部指出了一条明确的方向。那就是在做官上要加强党性修养，脱离低级趣味，坚持用权为民，不弄特权、不以权谋私，遵守党纪国法，做到为政清廉。在做事上要从实际动身，不好高务远，不脱离实际，要脚踏实地，真抓实干，勇于担当，善于解决题目，要对党、对组织、对人民、对同道虔诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，神情坦白，公道正直。要做到以上的要求，就是要求各级领导干部建立正确的人生观、价值观和世界观，建立自己明确的人生寻求，作为一名教育工作者，把努力办好人民满意的教育放在改善民生和加强社会建设的首要位置，增强教书育人的荣誉感和责任感。“三严三实”是对我们党优良作风和传统的继承与发扬，是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求，指明了新的历史条件下党员干部的为政之道、成事之要、做人准则，彰显了我们党一鼓作气抓作风、驰而不息改作风的坚定决心和恒心。我们一定要从讲政治、讲大局的高度，深刻领会中央的意图，把握精神实质，以身作则，率先垂范，以“三实”聚正气，确保作风建设“不歇脚”、“不断线”，以作风建设新成效汇聚起推动改革发展的正能量。作为一个普通党员，一个基层教育工作者，我怎样才能更好的完成自己的工作怎样做好群众线路实践是给我指明了航向，他为我建立了前进的路标，我要义无返顾的学习他的高贵品质，结合实际找差距、定措施，努力进步思想政治素质和业务水平，勤奋学习，扎实工作，艰苦奋斗，求真务实，开辟进取，全心全意为人民服务，做让群众满意的好党员，以实际行动来诠释人生的价值，为教育事业的和谐发展贡献气力。教师学习“三严三实”心得体会自群众线路教育实践活动展开以来，学校精心组织了形式多样的学习教育活动，4月22日，阿奎利亚学校党支部书记、校长夏卫兵带领全体党员学习了习总书记提出的“三严三实”的作风要求，并成立了阿奎利亚学校“三严三实”学习领导组。要求全体党员既”严以修身、严以用权、严以律己“，又”谋事要实、创业要实、做人要实“。作为党员，学校中层干部，我深刻意识到，以“三严三实”而“三严三实”的作风要求，会逐步成为所有党员干部行动的标杆，成为衡量各项工作做的好坏的重要指标。作为一名党员，一名教师，我们更应该学习。一要为人师表。通过学习我明白了习总书记提出的关于作风建设“三严三实”教育实践活动的重要性、紧迫性。不仅给广大党员干部上了一堂生动的课，也为教师上了一堂别开生面的课。

“三严三实”的提出，作为党员教师的我们要从严从实的要求自己，着力于现在的教育教学工作。要正心、修身，严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境地，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。课前严格按照新课标的标准备好每一节课，扎实的上好每节课，真正做到教书育人、为人师表。

二要务实取信，我们要将“三严三实”贯穿到教育中，将其作为教师的立身之本，坚持一切从实际出发，因材施教。作为一名数学教师，我也应该主动参与班级管理工作。只有在了解学生的前提下，才能对学生的实际出发，因材施教，及时调整教学方法并且查漏补缺，有的放矢进行教育引导。要想着学生的发展，家长的重托，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，要从实际动身，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生学情。教育学生时，要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，脚踏实地，一丝不苟地把工作做好，并重视工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。

对班级每一名学生的情况我们都应该了解，并且做好记录。在随时关注学生的学习情况、思想动向等等的同时，还要经常到学生家进行家访。真正做到教育上的务实。三要虚心接纳各方面意见，以博大的胸怀，对出错的学生多一些宽容和体谅，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正直，进而赢得同事的支持和学生的尊重。“ 三严三实”的提出，其本身是要求我们做好老师，做社会认可的好教师。“师者，传道，授业，解惑”教师是人类灵魂的传递者，这对我们自身的要求更高一层。如何做才能真正成为一名好老师，“三严三实”给了我们明确的要求：我们不仅仅要这样的要求自己，同时也要我们用我们的心爱我们的每一个学生。这次的学习让我对自己提出了新的要求，我要增强责任感、锤炼好作风，使各项工作有新的发展、新的提升。班主任“三严三实”学习体会本学期，我校深入开展学习党的群众路线教育实践活动，并且在此基础上结合学校工作实际进一步细化要求，提出了适用于全体教师的“三严三实”，即严于修身、严于学习、严于律己；
谋事要实、工作要实、做人要实。“严”就是要严格要求自己；
“实”就是要踏实做好本职工作。三严三实是对一个教师的严格要求，更是我今后工作努力的方向。

一、严格要求自己教育是面向学生、直指生命和灵魂的工作，教师的一言一行都在深刻影响着教育对象的生命成长。古语云：其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。不能正其身，如正人何？这体现了一种“以身作则”、“言传身教”的师德。诚然，教师要教育学生，教会学生如何做人，让学生形成高尚的人格，关键在于教师本身是否具备这些优秀品质。因此，教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则。要让学生们不说脏话，那么无论在课上还是课下，无论我如何烦闷生气都不放纵自己说脏话；
要让学生们上课时精神饱满，那么我就要求自己面带笑容、精神昂扬的走进教室；
要让学生们将课桌上的物品摆放整齐，那么我就要求自己定时收拾自己的办公桌，让学生们一进办公室就看到干净整洁的桌面；
要让学生们饭后自觉收拾碗筷，那我就要求自己吃完饭后，把桌上洒落的饭菜收拾干净，自觉将碗筷送到回收处；
要让学生们严格遵守学校的作息时间，那么我就要求自己不迟到、不早退，行动利落，不拖沓。雅斯贝尔斯曾说过，教育就是一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。愿身为教师的我能够用自己的灵魂，去唤醒、牵引、塑造更多的灵魂。

二、踏实认真工作本学期我担任了医卫28班的班主任。面对一个陌生的班级，我内心忐忑，无所适从，不知道班级管理工作该从何入手。然而，正如俗语所言“勤能补拙”。要想尽快熟悉班内情况，搞好班级工作，管理好学生我就要做到勤跟班。上下午第一节课前我都要到班里清查学生到校情况，顺便检查教室卫生与课桌物品的摆放情况。课间10分钟休息时间，我也勤到班里查看学生的动态，制止学生在教室内打闹并督促他们做好上课准备；
课下，我利用各种机会勤接触学生，通过与个别同学的谈心了解班内情况。例如，有一次通过与某位同学谈心了解到我们班的董**同学最近情绪低落，经常独自一人默默流泪。于是，我把董**同学的叫到办公室，内向羞涩的她却是一言不发。后来通过询问她的好友得知，因失聪和语言交流的障碍，董**同学平时本就沉默寡言，加之同学们很少能耐心地听完她表述自己的想法与观点，久而久之董**同学感到十分孤独甚至产生了厌学情绪。于是，私下里我跟董月红的舍友们了解情况，并嘱咐她们平时多关心月红，耐心地跟她聊天，聆听她的想法。后来，学校开展了美德青少年的选拔活动，我鼓她参加“自立自强美德青少年”的选拔。刚开始，她不太情愿，怕自己说话不利索，在众人面前丢脸。后来在我的多次鼓励下，她终于鼓起勇气站在了众人面前，并且赢得了所有同学的起立鼓掌。现在，她变得比以前开朗多了，话说得多了，脸上的笑容也多了，这令我十分欣慰。俄国的教育家乌申斯基说过：“如果教育家从一面教育人，那么首先就必须从一切方面去了解人。”在班主任工作岗位上，我就要勤于巡查、勤于监督，勤于了解学生的心理发展、个性特征，勤于掌握科任教师的信息反馈，勤于督检学生各项制度的落实情况，从而掌握第一手材料，发现问题，及时纠正。俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。我们班的梁**同学是个令好多老师头疼的“问题”学生。她脾气暴躁、性格倔强，时常顶撞老师，不交作业。虽然她身上有着这样那样的诸多问题，但慢慢地我发现她普通话标准，表现能力强，于是在主题班会上，我将主持人这一重任交予她；
她出色地完成了这一任务，于是在紧接着的自习课上我当众表扬了她。下课后，我又悄悄地对她说，你今天真的很棒，但如果你上课能好好听讲，按时完成作业会变得更优秀。慢慢地，我又看到了她身上的另一个闪光点，就是歌唱得好，于是我让她领唱，充分发挥她的优点和长处。渐渐地，我发现她比以前进步多了，不但上课能安静听课，而且作业也完成得较好。作为一名教育工作者，我们应该充分地相信孩子，发掘孩子的长处，尤其是对问题学生，更要善于发现他们身上的闪光点，及时的一句表扬犹如冬天里的一把火温暖着他们，使他们重新树立自信心，从而达到意想不到的教育效果。作为一名刚走上班主任工作的年轻教师，我的不足之处还有很多，在座的各位经验丰富的班主任都是我学习的榜样，我将不断向各位老师学习并在今后的实践中去探索总结行之有效的方法，将班级管理地井井有条，为学生营造一个温馨和谐的学习氛围。青年教师“三严三实”学习体会听了这么多有经验的老师关于三严三实的交流后，对青年教师如何落实三严三实，如何开展班级管理有了更深的理解，也有了很大的感触。我对三严三实的理解就是两个字，一个是严，一个是实，对自己严，对工作实。自xx年1月来到职教中心任教一年多以来，班级一直在顺利、健康地成长，同学们也有了很大的进步，看着她们逐日成长，作为班主任的我也深感欣慰。但自己深知，自己在班级管理方面做的还是有很多的不足，现结合自己的工作就青年教师如何践行三严三实做以下交流。就严而言，是针对教师个人的要求，要严于修身、严于学习、严于律己。每一位老师，都明白，教师要为人师表。要正心、修身，严格自省、自励、自律，坚定理想信念，提升道德境地，寻求高尚情操，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。严于修身、严于律己也是我做人的信条，成为教师后，我更是注重自己的一言一行，严格要求自己，在学校，我们的一言一行都被孩子们看在眼里，而他们正处在成长时间，对各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此，我们在做好平常教学管理工作的同时，更要加强本身修养，为学生建立榜样。也几乎每天课余有时间都会给学生灌输一些正确积极乐观的生活观念，告诉她们怎么树立一个正确的生活学习态度，怎么乐观对待生活学习中的挫折，怎么正确处理同学间的小摩擦。告诉她们懂得感恩、孝顺、团结、包容、大度、文明有礼，也会给她们讲自己的切身经历的一些小事，告诉她们在街上我会去帮助一个伸手向我讨钱的老者，不管他是不是行骗；
告诉她们我亲身经历的、自认为的孝顺的一些故事。我也可以做到不带着负面的情绪进教室，在同学们面前永远是积极乐观富有激情的，对学生的问好做出很高兴的回应。吃完饭把桌上掉了的饭菜刮到碗里带走，把看得见的废纸捡到垃圾桶、教室后面有垃圾，拿起扫帚扫起来。这些也许都是些小事，也不是在同学们面前作秀。但就是这些小的举动，同学们听在耳里，看在眼里，我相信会对同学们有个正确的引导。也许我们的学生们有也这样一种心理，我们做了一些好的正面的引导，可能他们不以为然，但是如果我们不做，他们会想，老师还不做呢，我们学她。所以我也一直把自己作为她们学习的榜样来要求自己，时时刻刻记得，自己是为教师，要为人师表。习主席的三严三实里的严于用权，班主任也有小的权利，这时就要求自己时刻公平、公正，和同学们共同制定了严格的奖惩制度，共同监督，谁有进步，谁犯错误都严格按照共同制定制度进行表扬和惩罚，在同学面前一定做到言出行行必果。分座位的小小权利也在班主任手里，我和同学们达成共识，给所有愿意进步的同学提供一个好的学习机会，不管现在成绩如何，只要她们有进步的心，有学习的愿望，我都会安排成绩比较优秀的同学在周围，互相帮助，共同进步。座位也不是一成不变，只要谁有进步，谁愿意学习，我都会给她们好的学习环境。这样，同学们没有一声怨言和不满，让她们知道，只有努力，只要进步，老师愿意与你相伴，帮助你，共同进步。这样也激励了很多同学，她们从高一的没有目标，没动力，变得努力，变得认真。贫苦助学金发放前，我了解了所有同学的家庭后，结合同学在校的表现，慎重定出每一个名额，同学们都明白了定名额的标准后，没有一个有异议。在这一年多的时间里，一直严格要求自己要公平公正，以身作则，让同学们觉得这个老师还是可以学习和以她为榜样的，我觉得就够了。班主任工作千头万绪，自己经验也不足，遇到事情，怎样能滴水不漏地处理，那时多希望自己像这么多有经验的教师一样，在平时工作中在平时工作中，也会和老师们讨论交流班级管理中遇到的一些问题，他们也给了我很好的意见和建议，他们这些宝贵的经验和建议都让我受益颇多，这里也感谢这些老师们对我的帮助。教育家马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术。平时阅读查阅学科知识外，和阅读学校订阅的书籍和德育报外，阅读班级管理的书籍还是不够，两个班的课兼班主任的工作太忙也只是个借口。时刻告诫自己必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。李主任说，要一直在路上，终身学习是我们整个教育生涯的灵魂。实是实干，用心去干教育，还是那句老话，把爱倾注于教育，把爱倾注在学生身上。要务实取信，时刻想着学生的发展，家长的重托，一切为了学生，有人作过这样的比喻：孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下行为的种子，就会获得习惯的收获；
你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；
你播下品德的种子，就会获得命运的收获。我在班集体建设中，努力营造平等、和谐、友爱的气氛，让每一位学生体验集体的温暖和同学的友谊，充分尊重每一位学生，让他感受在班上的一席之地。有机会地调动每一个同学的积极性，让她们每个人都参与班级管理。今年的班级文化建设，带领全班同学一起构思，一起行动，从每一笔线条、每一缕色彩、每一道裁剪，每一个星星，凝聚着她们的智慧和才艺。完成了教室布置，同学们对自己的作品都赞不绝口，因为她们每个人参与了， 篇三：认真践行三严三实 认真践行“三严三实”切实做“忠诚干净担当”的好干部根据省、市、区委的部署要求，今年在县处级以上干部中深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，这是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、落实全面从严治党要求的重要举措，是巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果、持续深入推进作风建设的具体行动。我通过认真学习习近平总书记关于“三严三实”及“忠诚干净担当”的重要讲话精神，使我进一步深刻理解并准确把握了“三严三实”和“忠诚干净担当”的丰富内涵和重大意义，初步形成了高度的思想自觉和行动自觉，从而激发了我自己的信心和动力，并增强了责任感和紧迫感。“三严三实”和“忠诚干净担当”直指为人为政的根本，切中干事创业的要害，划定了官德红线，是我们每个干部行为的新规范。为此，我们每一个党员领导干部必须时刻铭记、自觉践行，以严求实，以实促严。现就在践行“三严三实”中走在前作表率，切实做一名“忠诚干净担当”的好干部，结合所学、所思、所悟和所获谈点个人的认识和体会。

一、深刻认识及准确把握开展专题教育的内涵和重大意义xx年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时明确指出：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。

（以下简称‘三严三实’）”。xx年10月，习近平总书记对云南工作做出了重要指示，要求党员干部要“对党忠诚、个人干净、敢于担当（以下简称‘忠诚干净担当’）”。在xx年12月19日召开的全国组织部长会议上，中央明确，今年要在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。我们要深刻理解并准确开展专题教育内涵和重大意义。

第一，深刻理解并把握了“三严三实”和“忠诚干净担当”的丰富内涵“三严三实”和“忠诚干净担当”，既是习近平总书记对党员干部的谆谆告诫，并充分指明了新的历史条件下党员干部的修身之本、为政之道和成事之要；
又是丰富了管党治党的思想内涵，为切实加强党员干部党性修养，进一步推进新形势下党的建设提供了重要遵循。其丰富的具体内涵主要有以下三点：首先，“三严三实”是在清醒把握现状基础上对党员干部改进作风提出的最新要求。“三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐述了新形势下作风建设的最新内涵，真正切中了作风之弊的要害，切实把准了作风建设的命脉，从而抓住了改进作风的关键，这是对作风建设发出的最新动员令。为此，我们务必要按照“三严三实”要求进一步加强作风建设，解决党员干部作风与新形势新任务不适应的问题，更好地提高工作效率尤其是巩固执政基础和提高执政能力。其次，“忠诚干净担当”与我们党最新的好干部标准是一脉相承的。从我们党的历史发展来看，好干部的标准，大的方面说就是德才兼备。不同历史时期、对干部德才的具体要求又有所不同，比如在全面建成小康社会进入决定性阶段、改革进入攻坚期和深水区的今天，我们最需要建设一支适应“新的历史特点”、党和人民需要的好干部队伍，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的组织保证。在xx年全国组织工作会议上，习近平总书记就明确提出了“坚定信念、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的“20字”好干部最新标准。再说，对党忠诚是政治品格，干部要绝对忠于党、忠于祖国，忠于人民的事业，与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，站稳坚定的政治立场；
个人干净是为官底线，干干净净“做官”是由党的性质所决定的，作为一名党员领导干部没有任何理由存非分之想，贪额外之利，要心存敬畏、严格自律，做到慎言、慎行、慎独、慎初、慎微、慎交友；
敢于担当是从政准则，是干部的职责所系、使命所在，干部要敢想、敢做、敢当，坚持原则、坚定不移，面对大是大非敢于亮剑，不辜负人民群众的信任和期望。所以说，“对党忠诚、个人干净、敢于担当”是对新时期好干部标准的最新丰富和发展。其三，“三严三实”和“忠诚干净担当”是密切相联及相辅相成的。“三严三实”和“忠诚干净担当”都是对党员干部修身做人、为官用权、干事创业提出的具体要求。“三严三实”着力点就在一个“严”字和一个“实”字；
“三严”是内在要求，指向主观世界的改造，是完善组织生活、贯彻民主集中制等严明的纪律要求；
“三实”又是行为取向，指向客观世界的改造，是求真务实、注重实践、注重实效的工作方法，是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度。而“忠诚干净担当”则更加突出了对党员干部的政治品格要求和党性修养要求以及职业素质要求。为此，“三严三实”和“忠诚干净担当”是最新密切相联、相辅相成的，我们必须坚持“忠”字当头，“廉”字托底，以严正己、以实导行，集“干净”与“干事”于一身、“勤政”和“廉政”于一体；
真正内化于心、外化于行，做让党放心、让各族人民满意的好干部。

第二、充分认识开展专题教育的重大意义习近平总书记提出“三严三实”和“忠诚干净担当”的要求，指明了新的历史条件下党员干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基，不仅是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，而且更是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子和一面镜子，充分彰显了我们党一鼓作气抓作风、弛而不息改作风的坚定决心和恒心。因此，深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，对于进一步加强作风建设，营造风清气正的从政环境，实现文山科学发展和谐发展跨越发展具有重大而深远的意义。一是深入开展专题教育，是持续深入推进作风建设的具体行动。抓作风、改作风，是党的十大以来从严管党治党的重要突破口。中央实施“八项规定”取得的成效，教育实践活动带来的新气象和新变化，广大党员及各族人民群众和社会各界是充分认可并高度赞扬的。但是也要清醒看到:作风建设正处在一个节骨眼上，“四风”虽得到遏制并作风有新好转；
而“树倒根还在、藕断丝还连”，“不能”和“不想”的问题还未真正解决，切实发自内心反“四风”的思想自觉和行动自觉尚未完全形成。开展专题教育，就是牢固树立“作风建设永远在路上”的思想，保持常抓的韧劲和长抓的耐心，把作风建设不断引向深入，尤其是把目前作风好转的好势头保持下去，从而使作风建设要求真正落地生根。

二是深入开展专题教育，是从严治党的新常态要求。党要管党，才能管好党；
从严治党，才能治好党。开展专题教育就是要进一步强化全面从严治党的政治自觉和忧患意识，在重点领域和关键环节上持久用力，久久为功，真正把全面从严治党的各项要求抓紧抓实，从而加快形成全面从严治党的新常态。

三是深入开展专题教育，是促进西山区跨越发展的现实需要。开展专题教育，就是要使广大干部尤其是领导干部牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把全区紧紧凝聚在一起，继续抓住和用好当前发展的重要战略机遇期，积极应对各种风险和挑战，特别抓住国家实施新一轮西部大开发、“一带一路”战略、左右江革命老区振兴规划等机遇，进一步加快转变经济发展方式和推进新型工业化、信息化、城镇化和农业产业化，不断深化改革、扩大开放，努力追赶全国全省同步全面建成小康社会步伐。

四是深入开展专题教育，是文山干部队伍建设的迫切需要。加强干部队伍建设，关系人心向背，关系事业兴衰。