​ 统编小学语文六年级教科书 编排思路与教学建议 人民教育出版社课程教材研究所  徐轶 目录 1.文化奠基 2.思维发展 3.阅读进阶 4.表达提升 5.小初衔接 双线结构一览表 传统文化 民风民俗 革命文化 多元文化 形象思维 布卢姆认知目标分类 阅读理解 特殊的阅读策略单元 有目的地阅读 文体意识 表达方法 表达的丰富性 标点的使用 拟题 基于写作目的选择表达方式 创设真实情景满足交往需求 培养说理能力 表达观点看法 选择合适的材料说明观点 说理与反驳 尊重不同意见 特殊的习作单元