第04讲 007 教学目标：
1.让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单的推理经验；

2.让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法；

3.培养学生的推理力、分析力以及判断力。

教学重点：
通过观察图形进行推理，找出图案的相同点和不同点；

教学难点：
多角度观察和思考；

教学过程：
场景1 小伙伴们看到许多形状各异的图案，这些图形很相似但是又不太一样，我们一起去看看吧！ 【环节一 学学乐】 【例1】 找出图表的特点，在空格中填写合适的图画号码。

解析部分：
1、 结合场景解题过程如下：教师引导学生明白题目的含义，并按照横排和竖排分别观察。可以先按照竖排观察，通过观察发现红色下面的图案里没有红色，而蓝色下面的图案里没有蓝色；
从横排进行观察，发现右边的图案里的图形都是从左边的图案中选出来的。根据这两个特点，我们可以在选项中依次排除和选择。

2、 本题的重、难点：多角度分析，能够进行推理和尝试。

参考答案：
【练习1】 找出图表的特点，为“？”处找到对应的图片序号。

参考答案：
1、4 场景2：
兔和熊猫胖胖正在思考一道题目，他们都想不出来，你能帮帮他们吗？ 【例2】 找出图表的特点，为“？”处找到对应的图片序号。

解析部分：
1、结合场景解题过程如下：引导学生理解题目的含义，并根据前面的经验进行推理。可以按照竖排和横排的观察顺序，发现竖排中黄色星星和红色十字形是重复的部分，横排中车与房与松树长椅为重复部分，根据这样的特点。问号处的图案就可以推理出来了。

2、本题的重、难点：掌握观察的顺序，发现图形出现的规律。

参考答案：
【练习2】 找出图表的特点，为“？”处找到对应的图片序号。

参考答案：
【环节二 乐淘淘】 我们一起来玩“开心贴纸”的游戏吧！ 游戏规则：可以让小朋友利用多种形状的图案，仿照题目，尝试着自己设计一种推理图形，考考身边的小伙伴。

【归纳总结】 场景3：
虎博士推了推眼镜，说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！” 1、 通过学习理解图形的特征并归纳图形的规律；

2、学生在数图形的过程中，体会图形的规律并总结引起图形变化的原因。

【环节三 预习】 参考答案：