主题教育民主生活会学校领导班子检视

　对照材料

　　按照主题教育检视剖析有关要求，班子结合前段学习教育、调查研究、检视问题和整改落实情况，围绕思想、政治、作风、能力、廉政五个方面，联系思想工作实际，深入查摆具体问题，对存在问题的原因进行了深层次剖析，并提出整改措施，现将具体情况汇报如下。

　　一、主题教育收获

　　“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，**班子坚持把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，深入推进主题教育开展，基本实现了主题教育“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”目标，取得了阶段性成效。

　　１、提升了政治素质。坚持聚精会神读原著、学原文、悟原理，领导班子和领导干部采取中心组理论学习、集中研讨等形式开展学习教育活动，党员干部的理论水平和政治素养进一步提升，加深了对新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，增强了贯彻落实的自觉性和坚定性，提高了运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。

　　２、增进了群众感情。坚持问题导向，聚焦推动发展、保障改善民生、加强学校管理等重点工作展开调研，增进了群众感情。

　　３、实现了自我提升。坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，广开言路、畅通渠道，真心诚意听取各方面意见建议。召开专题会议，自觉对标对表找差距，深刻检视剖析挖根源，找准查实了思想、政治、作风、能力等方面的短板和不足，使干部们在思想上来一次升华，在政治上来一次淬炼。

　　４、推进了问题整改。坚持把“改”字贯穿始终，以刀刃向内的自我革命精神推动整改落实，群策群力推进专项整治，实现了勇于担当负责，积极主动作为，进一步增强了干事创业的信心和决心，解决了一些群众反映强烈的突出问题。

　　二、存在问题

　　（一）在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距。一是政治理论学习的系统性不强。班子缺乏对新时代中国特色社会主义理论的系统化学习，特别是对原著研读不够，理解的不够透彻，对党的十九大文件和党章精神的系统学习和全面把握不够，以致出现思想理论基础不够坚实的情况。有的班子成员认为自己在领导岗位工作多年，经验比较丰富，学习政治理论代替不了工作，从而出现了少学习一点政治理论知识无关紧要的错误思想。二是政治敏锐性不够。对新形势下如何更好地维护党的权威形象、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深，对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力。比如，对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足、抵制不力，认为这些危害程度不大，只要自己不附和、不转发就行了，没有以一个党员干部的身份去进行抵制或弘扬正能量;对“两面人”认识不够，在思想上认为“两面人”不在自己工作圈子内，主动斗争意识不强。

　　（二）在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的差距。一是抵御“风险”能力仍需加强。对《党章》《准则》和《条例》等党纪党规学习的不够深入，掌握的不全面，没有达到入心入脑。二是廉政理论基础和抵御“风险”能力需要进一步加强，对“朋友圈”和兴趣爱好上仍需提高警觉，个别班子成员纪律意识不强。三是“一岗双责”的意识还不够强。有时还存在着党风廉政建设与自己关系并不大的片面认识，认为单位人员素质较高，干部队伍不会出现什么问题，认为抓好业务工作完成工作任务是最主要的，轻视对分管人