第一单元达标检测卷

　时间：90分钟　满分：100分

　第一部分：积累运用(42分)

　一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“(　　)”里。(15分)

　1．下列读音有错的一组是(　　)

　A．鼎沸(dǐng　fèi)　　　地震(dì　zhèn)　　 霎时(shà　shí)

　B．愚昧(yú　mèi)

　 卵石(nuǎn　shí)

　 芦苇(lú　wěi)

　C．霸占(bà　zhàn)

　横贯(héng　guàn)

　屹立(yì　lì)

　D．顿时(dùn　shí)

　浩荡(hào　dàng)

　 民俗(mín　sú)

　2．下列加点字的读音与“闷雷滚动”中的“闷”的读音相同的一项是(　　)

　A．闷热

　B．沉闷

　C．闷头

　D．闷声不响

　3．下列书写完全正确的一组是(　　)

　A．振耳欲聋　浩浩荡荡

　B．鸦鹊无声　响彻云宵

　C．人生鼎沸　悄无声息

　D．坑坑洼洼　风平浪静

　4．“箪”是古代盛饭的圆竹器，下列与“箪”字读音相同的是(　　)

　A．竹

　B．单

　C．甲

　D．笔

　5．下面四个字中，最可能与“宝玉”有关的是(　　)

　A．决

　B．诀

　C．玦

　D．抉

　6．你觉得“痒”应属于什么字？(　　)

　A．象形字

　B．指事字

　C．会意字

　D．形声字

　7．选择恰当的关联词填空，把序号填入括号中。

　 A．虽然……但是……

　B．不仅……而且……

　C．不是……而是……

　D．因为……所以……

　(1)我和阿妈走月亮，我们________看到了就要成熟的稻谷，________看到了好吃的果子挂满枝头。(　　)

　(2)花牛在草地里坐，压扁的________一簇蒲公英，________一穗剪秋罗。(　　)

　(3)________在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，________我很快就睡着了。(　　)

　(4)________大潮还没有来，________大堤上早已人山人海。(　　)

　8．《观潮》一课，写大潮是按什么顺序写的？(　　)

　A．时间

　B．方位

　C．空间

　D．逻辑

　9．课文题目“走月亮”的意思是什么？(　　)

　A．月亮慢慢升起

　B．“我”和阿妈在月亮下走

　C．人走月亮也走

　D．月光下水果的香味在走

　10．《繁星》一课，重点写了作者在什么地方看到的景象？(　　)

　A．海上

　B．飞机上

　C．菜园

　D．庭院里

　11．现代诗《花牛歌》中“太阳偷渡了西山的青峰”一句是什么意思？(　　)

　A．太阳升起来了。

　 B．太阳落在山后了。

　 C．太阳被山挡住了。

　 D．太阳被云遮住了。

　 12．“鸦雀无声、悄无声息”这两个词是写怎样的环境的？(　　)

　A．热闹

　B．紧张

　C．安静

　D．刺激

　二、看拼音，写词语。(5分)

　三、把下面的词语补充完整，再完成练习。(10分)

　风(　　)浪吼

　山崩地(　　)

　水天相(　　)

　一年一(　　)

　(　　)首东望

　若(　　)若现

　(　　)头并进

　(　　)山人海

　以上带有反义词的词语是(　　　　　　)，请你再写出一个(　　　　　　)。

　 四、按课本内容填空。(12分)

　1．细细的____________，流着山草和野花的____________，流着____________。灰白色的______________布满河床。

　 2．空山____________，但闻____________。返景____________，____________青苔上。

　 3．__________一点左右，从__________传来隆隆的____________，好像______________。

　 第二部分：阅读理解(28分)

　(一)秋天的田野(12分)

　十月的田野，景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。

　 清晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最后的滋润。太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆都压弯了。露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，好似无数珍珠。一阵风吹来，水稻随风而动。午饭过后，好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩都不约而同，手拿闪着银光的镰刀，走出家门，急匆匆来到田头，开始抢收。汗水在他们脸上流淌，他们也顾不得擦一下。

　 “咔嚓咔嚓”响成一片，汇成了一支田园交响曲。这声音多么动听，多么欢快呀！你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。一夜之间，站立的稻子都睡在了地上，像平铺了一层地毯。田野变得非常宽广。又过了一段时间，睡在地上的稻子不见了，出现了一片绿色。呀！原来是绿油油的麦叶。麦叶又细又长，又柔又嫩，它们吮吸着晶莹的露珠，争先恐后地生长，好像在比谁长得最高，长得最快。

　前面有块凹地，我上前一看，那里种满了蔬菜：火红的辣椒、翠绿的青菜、簇拥而生的草头……我拔起一棵青菜，它的根就像老爷爷的胡子，那叶子和菜柄就像一个个乒乓球拍。

　 多么迷人的秋天田野呀！

　1．选择题。(8分)

　(1)文章写了人们“走出家门，急匆匆来到田头，开始抢收”，人们抢收什么？(　　)

　A．稻子

　B．麦子

　C．蔬菜

　D．水果

　(2)文中的“田园交响曲”指什么？(　　)

　A．流水声

　B．风声

　C．割稻子的声音

　D．麦子拔节的声音

　(3)文章主要写了(　　)的景象。

　 A．农民忙碌

　B. 田野丰收

　C．菜园生机勃勃

　D．麦田生机勃勃

　(4)文章的结构方式是什么？(　　)

　A．分—总

　B．总—分

　C．分—总—分

　D．总—分—总

　2．本文主要运用了比喻、拟人的修辞手法，请各举出一例。

　(4分)

　_______________________________________________________

　_______________________________________________________

　_______________________________________________________

　(二)海　啸(16分)

　一个有九十多户人家的小村子，坐落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的地方。

　 有位老爷爷和他的小孙子住在山上，从那里可以俯视村子、庙宇和大海。一天，天气闷热，大地微颤，房屋轻摇，发生地震了。海水刹那间变成墨色，迅速从岸边退去。村民们未加注意，都跑到海滩上去了。老爷爷知道，一场灾难即将来临，必须立即向村民报警。他急忙叫孙子拿来火把，亲自点燃了自家即将收获的稻子。一片熊熊大火把天空映红了。孙子急得大声哭喊：“爷爷，你怎么能把自家的稻子给烧了呢？”可是，老爷爷没有时间解释，只想到拯救四百多村民的生命。庙里的和尚看见了山上的大火，忙把警钟敲响，海滩上的人们发现山上起火了，都蜂拥上山来灭火。第一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们，说：“让它烧吧！全村人都应到这儿来，山下危险。”人们疑惑不解，不知发生了什么事情。孙子哭着说：“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻子。

　 ”老爷爷此时向四周望了望，问：“全村人都来了吧？”他指着大海说：“你们看！”人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。

　 一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。大地在颤抖，人们不禁惊呼：“海啸来了！”海水咆哮着，席卷大地。经过几阵巨浪的冲刷，村子变成了一片汪洋。老爷爷低沉地说：“这就是我烧稻子的原因。”人们恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……

　后来，人们为了纪念老爷爷的功绩，在重建家园时，还修建了一座庙宇。据说，这座庙宇至今还屹立在海滨的山上。

　 1．“一场灾难即将来临”指的是什么灾难？(　　)(2分)

　A．地震

　B．涨潮

　C．退潮

　D．海啸

　2．老爷爷是用什么方式向村民报警的？(　　)(2分)

　A．拿来火把

　B．点燃稻子

　C．敲响警钟

　D．上山灭火

　3．庙里的和尚为什么要把警钟敲响？(　　)(2分)

　A．让人们上山躲避地震

　B．让人们到山上来灭火

　C．让人们上山躲避海啸

　D．让人们上山观看风景

　4．文中没有提到的灾难预警信息是哪一项？(　　)(2分)

　A．大地微颤

　B．鸡飞狗跳

　C．房屋轻摇

　D．海水变黑

　5．“他急忙叫孙子拿来火把，亲自点燃了自家即将收获的稻子。”这里的“即将收获”能去掉吗？为什么？请说出理由。(3分)

　_______________________________________________________

　_______________________________________________________

　_______________________________________________________

　6．“人们恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……”请你想象一下，人们可能会说些什么？(3分)

　_______________________________________________________

　_______________________________________________________

　7．读了这篇短文，你有什么收获？(2分)

　_______________________________________________________

　_______________________________________________________

　第三部分：习作表达(30分)

　校园在我们心目中是美丽的，让我们在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，把它写下来。

　 要求：1.自拟题目；

　2．把最吸引你的景物写具体，写出特点，按一定的顺序写；

　3．句子通顺，书写工整，卷面整洁。

　 第一单元达标检测卷

　第一部分：积累运用

　一、1.B　2.B　3.D　4.B　5.C　6.D

　7．(1)B　(2)C　(3)D　(4)A

　8．A　9.B　10.A　11.B　12.C

　二、堤岸　活跃　葡萄　淘洗　成熟

　三、号　裂　接　度　昂　隐　齐　人

　若隐若现　示例：出生入死

　四、1.溪水　香味　月光　鹅卵石

　2．不见人　人语响　入深林　复照

　3．午后　远处　响声　闷雷滚动

　第二部分：阅读理解

　(一)

　1．(1)A　(2)C　(3)B　(4)D

　2．示例：比喻：露珠挂在稻粒上……好似无数珍珠。拟人：那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。

　 (二)

　1．D　2.B　3.B　4.B

　5．不能去掉。理由：“即将收获”写出了稻子就要收获了，说明老爷爷为了救村民们而损失惨重，更能体现老爷爷舍己为人的品质，如果去掉就没有这种表达效果了。

　 6．示例：您为了救全村人，毫不犹豫地烧掉了您即将收获的稻子，真是太谢谢您了！

　7．示例：我觉得文中的老爷爷那舍己为人的高尚品质值得我们学习。

　 第三部分：习作表达

　思路点拨：本次习作侧重写景物，你可以选择一处景物按一定的顺序描写。写作顺序可以是空间顺序，也可以是时间顺序。观察时一定要仔细，要抓住景物的特点展开叙述。　例文略。