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森林防灭火“六个一”宣传教育活动总结
2021-04-17 11:15:36 ℃森林防灭火“六个一”宣传教育活动总结
为认真贯彻落实上级有关文件精神,我校扎实开展森林防灭火“小手拉大手”活动,进一步增强全校师生对森林防灭火的认识,做到“带火不进山、进山不用火”,努力实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”,坚决筑牢“森林火灾”防火墙。
一、守底线,牢牢扛起森林防灭火工作政治责任
我校认真贯彻落实好省、市、县和县教科体局各决策部署,切实把思想和行动落实到森林防灭火具体工作中,坚决守住森林防灭火工作底线。以“人民至上,生命至上,安全第一”为主题,校长向全体师生作了森林防灭火专题报告,此次报告为思想引领,进一步提高全体教职工政治站位,凝聚共识,以真抓实干,以高度责任感,齐心协力履好职责,切实把责任牢牢扛在肩上。
二、进课堂,着力打牢森林草原防灭火教育基础
从常态化开展森林草原防灭火教育出发,注重课堂教学,以《小学森林草原防火教育读本》为导向,遵循学生身心健康和认知特点,将森林草原防火教育作为安全教育和生态文明教育的重要内容。以国家安全教育月为契机,我校向森林草原防灭火教育再发力再提升,各班主任认真上了一堂森林防灭火专题课,对应课程中《切勿玩火》《安全伴我行》提高学生防火安全意识,增强自我保护和自我生存的能力,打牢了森林草原防灭火教育基础。
三、树理念,锐意进取森林草原防灭火人人有责
火灾不可怕,火情不可忧。为树立正确的生命、安全和生态价值观,我校组织开展了一次以“森林草原防火我能做什么,我不该做什么?”为讨论内容的森林防灭火主题班会。学生通过学到的森林草原防火知识与身边的同学交流感悟,对照检查,相互监督,排除生产生活用火隐患,呼吁人们:森林防火,贵在预防!森林防火,人人有责!
四、炼思维,紧紧围绕森林草原防灭火生态价值
写作可以提高悟性及理解能力,还可以锻炼思维、培养品格、提升境界。因此,我校积极组织了三至六年级每一位学生写一篇森林防灭火作文,结合《中小学森林草原防火教育读本知识》,写自己对做好森林草原火灾预防重要性的认识。通过写作,充分调动学生的多种感官,增强忧患意识,深刻理会“火灾猛于虎”的道理,将人类与自然和谐共生的真谛深入人心。
五、聚共识,构建发展森林防灭火“大教育”新格局
当前,森林防火形式异常严峻。我校充分发挥学生对家长的辐射作用,扎实开展森林防灭火“小手拉大手”活动。利用周末组织学生与家庭成员共同创作一张手抄报,家校携手,聚共识,以丰富课外与课本融会贯通的森林防火安全知识,让学生和家长入脑入心,自觉肩负起森林草原防灭火责任,共同守护美丽家园、杜绝森林草原火灾,共建和谐美好生活,真正形成了“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的良好局面。
六、献力量,并肩携手森林防灭火守护绿色家园
我校高度重视,认真谋划,组织以森林防灭火为主题的专题演讲比赛活动,进一步深化全体师生对森林草原防灭火的认识,提升安全知识水平以及自护、自救能力。为消除森林草原火患、保护生态环境贡献自己应有的一份力量,参赛选手们精神饱满、兴致高昂,或聚焦生活、或以理服人、或动情高呼,以具体的数据说明森林草原对人类的意义,用真实的案例阐明森林火灾的危害,用具体的措施倡导在场所有人“并肩携手身体力行,守护好绿色家园”。
总之,通过此次宣传教育,充分发挥了师生的辐射作用,使家长受到了感染,使学生受到了教育,家校携手森林防灭火,共同守护美丽家园、杜绝森林火灾,筑牢了“森林火灾”防火墙。
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