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- 小学语文习作教学的生活化策略探究2023-02-27
李小艳（常州市龙城小学，江苏常州213022）在小学语文教学当中，中高年级习作是各阶段教学的重点所在
- 2023年《口语交际习作四》教案3篇2023-01-21
《口语交际习作四》教案1 学习目标： 1、运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事、名言警句或漫画,选择一个进行表达练习。 2、让每一个学生在通过合作学习、汇
- 对习作单元中精读课文的教学思考2022-09-09
吴海珍教材“人文主题”与“语文要素”双线并进的编排方式，与课标所设定的“工具性和人文性和谐统一”的特
- 提高小学生语文习作修改能力的四种途径2022-09-08
【摘要】本文论述让小学生形成良好的语文习作修改能力的方法，包括：故事讲述，明确习作修改的重要性;形式
- 单元统整视域下的进阶式习作教学2022-09-08
骆稼琴习作单元的单独设计，是统编教材在编写上的一大创新，也是一大突破。统编教材以单元整组形式独立编排
- 浅析小学语文教学中的习作教学2022-09-07
桂微摘要：在小学语文的教学实践中，很多教师反映“习作难教，学生难写”，这一教学困境显然是由多方面因素
- 整合口语交际和习作教学，有效提高学生语文素养2022-09-05
岑莹习作教学一直是语文教学的难题，老师教得辛苦，学生学得更累。在以往的语文教学中，大家不难发现，中年
- 部编版四年级下册语文教案习作：我的动物朋友「教案」2021-01-29
习作：我的动物朋友▶教学目标1 学会介绍动物朋友，抓住典型特征进行形象、生动的介绍。 2 有条理地描
- 三年级上册第六单元习作评改2021-01-28
第11课时 习作评改课——“这儿真美”一、教学目标1 通过赏析班内习作，修改自己的习作，写清有什么，
- 「新统编人教版」小学六年级下语文《习作：让真情自然流露》优质课教学设计2021-01-22
习作：让真情自然流露 ▶教学目标1 引导学生选择一种生活经历，理清思路写下来，选择合适的内容写出真情
- 「新统编人教版」小学六年级下语文《习作：写作品梗概》优质精品课教学设计2021-01-22
习作：写作品梗概 ▶教学目标1 分享文学作品的主要内容，交流时做到语言简明，表达流利。 2 借鉴本单
- 习作：写作品梗概2021-01-20
习作：写作品梗概 一、在阅读中学习方法 《汤姆•索亚历险记》 梗 概 ①汤姆•索亚是美国圣彼得堡镇上
- 习作：介绍一种事物2020-12-29
习作：介绍一种事物一、阅读中学习方法(一)天鹅天鹅的面目优雅，形状妍(yán)美，与它那种温和的天性
- 人教版四年级语文上册习作专项2020-12-17
人教版四年级语文上册习作专项习作（一）写景文题目：《我们的校园》题目：《我爱家乡》题目：《我爱家乡》
- 新部编版四年级下册语文习作专项练习题2020-12-17
习作专项一、第一单元：写景题目：我家的小院梨园似画我爱田园二、第二单元：科幻题目：未来的房子神奇的桥
- 新部编版四年级下册语文习作专项练习题2020-12-17
习作专项 一、第一单元：写景题目：我家的小院 梨园似画 我爱田园二、第二单元：科幻题目：未来的房子
- 新部编版四年级上语文《习作,4,我和_______过一天》优质课教学设计2020-11-03
习作：我和_____过一天 1 引导学生根据本单元的语文要素，展开丰富的想象,写一个故事。 2 按照
- 部编版六年级语文下册习作复习教案2020-11-01
小学六年级语文下册习作复习教案 习作复习教案 （一） 复习目标： 1．围绕“难忘的‘第一次’”这
- 1970-01-01
- 部编版六上语文《习作,1,变形记》优质精品课教案2020-10-28
习作1变形记［教学目标］1 联系生活经验，展开丰富想象。【语文要素】2 有条理地记叙“变形”后的经历