班主任家长会发言稿初一家长会班主任发言

　学生学习劲头足，听课又专注， 做事才能更认真。孩子的教育离不开家庭与学校， 所以加强家长与教师的交流很有必要。

　以

　下是小编为大家整理的初一班主任家长会发言稿， 接下来跟着小编一起来看看吧 !

　初一班主任家长会发言稿

　( 一)

　尊敬的家长朋友们：

　大家上午好。首先，请允许我代表初一

　6 班全体老师和

　59

　个孩子对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感。

　感您在百忙之

　中准时到会。感两个多月以来，

　您对我们的信任，对我们工作的大力支持和配合。更要感您在十一假期中，

　不厌其烦、 不辞辛苦

　的每天给我们发短信、打，通报孩子的健康情况，为我们共同战

　胜甲流做出了重要贡献。

　!

　召开家长会的目的是为了加强学校与家庭， 老师与家长之间的联系， 相互沟通交流学生在校及在家的情况， 以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育子女健康成长。

　我的发言主要分以下四个方面：

　一、是向家长朋友们介绍我校的办学成果与办学特色即素质教育的开展情况 ;

　二、是向大家介绍我们的教学改革所取得的成绩

　;

　三、是向您汇报我的班级管理理念和开学以来我们班的总体

　状况 ;

　四、是给大家交流一下现阶段我们的家庭教育问题。

　一、我校的办学成果与特色。

　北大附中分校建校九年，走过了一条辉煌和不平凡的道路。大家之所以把孩子送到北大附中读书，我想应该是经过深思熟

　虑，多方考察才做出的决定。

　这是对我们莫大的信任——您把孩

　子的前途寄希望到了北大附中这片土地上。

　那么，我校到底有哪些地方赢得了大家的信任 ?招生老师告诉您的是否体现在了孩子的学习生活中了呢 ?下面我就来简单介绍我校的办学成果和教育特色。

　( 一) 、我校的优异办学成果：

　1. 建校以来， 凭借雄厚的师资力量和良好的教学环境，

　我校

　共计向北大、 清华和地区大学输送了

　97 名德才兼备的优秀学子。

　向国百余所重点大学输送了数千名优秀学生。

　学校因此而被数十

　所大学评为“优秀生源基地”。

　2. 我校的艺体教育取得了丰硕的成果。

　XX年，我校 40 余名

　学生分别通过了电影学院、

　中央美术学院、 中国美术学院、 中国

　传媒大学、 音乐学院等全国顶尖级艺术院校专业考试。

　体育教育

　也是成绩斐然， 就在几天前传来捷报，

　我们年级的五名参加在举

　行的“中学生自由越野赛”的同学均取得了不俗的成绩。

　( 二) 、我校的办学特色：

　严格管理。

　这是我校的立校之本和光荣传统， 也是九年来学校不断向前发展的根本保证。

　我校除制订了科学全面的学生管

　理条例外， 还特别强调学生必须遵守的“德育七条禁令”。

　严格管理在我校还主要体现在我们的“全员管理”上。

　所谓全员管理就是每一个老师都参与到学生日育管理之中。

　学校实行年级主任负责制。一个年级就如一个学校，年级主任如同校长， 年级所有的管理工作均由本年级的老师来负责。如初一年级， 20 余位老

　师每个人都有具体的管理工作， 各司其职。

　这样做就大大提高了管理的成效。

　素质教育。

　我校的素质教育不仅体现在课堂上， 还展现于校园生活的方方面面。有各种各样的素质教育课程——如信息、

　口才、心理等特色课程 ; 还有丰富多彩的“校本课程”，四十余种包含体育、艺术、文化课培优补差、国际语、劳动技能等的课

　程给孩子的校园生活增添了瑰丽的色彩， 对发展学生特长、 促进学生综合发展起到了重要的推动作用，孩子们十分喜欢。

　3. 校园文化和班级文化。为培养适应

　21 世纪的新型人才，

　我校向来注重对学生自主管理能力的培养。

　为此，学校成立了学

　生四大管理组织——校传媒中心，

　校学生会、 校团委及生活区管

　理委员会。

　( 此处可简单举例说明， 如周末文化广场等 ) 素质教育“十个一工程”——每人承担一个管理项目、 每天一次自我总结与反思、每天看一次精品电视节目、 每月看一部好电影、每月听一次讲座、每月读一本好书、每月参加一次演讲、辩论或表演、

　每学期参加一次网络研究性学习、 每学期参与一个校本课程、 每学年学习一门实用技术等。

　还有体现我校校训 “孝敬” 思想的“五个一工程” 。每周给家长打一个、每月给家长写一封家书、

　每个节日给父母一个问候、父母生日时，送给父母一个礼物、 每个假期做一件有益的家务事。

　通过这个活动， 培养孩子的孝敬意

　识。丰富多彩的素质教育构成了校园生活的多彩篇章， 使学生在我校相对封闭的环境中， 能够享受到开放而全面的教育， 为将来更好的适应社会，提前打好基础。

　二、教学改革开展情况。

　学校是教学育人的地方， 学习是学生的主业。

　下面就给大家谈谈我校的教学改革情况。

　我校在教育理念和教学方式上坚决否

　定很多重点中学奉行的单一精英教育和应试教育， 而推行全面型的教育， 根据学生学习基础和个人特长， 充分考虑家长和孩子的需求，真正体现了以人为本的教育理念，因材施教， 提倡和实施自主学习的“北附新课堂”教学改革。新课堂之“新”的——

　1. “六个鼓励”：鼓励学生预习、鼓励学生合作学习、

　鼓励

　学生质疑问难、鼓励学生当小老师、

　鼓励学生建错题集、鼓励学

　生自拟试题并交换测验。

　课堂“五要素”：学生| 教师

　1、人人预习，做预习题

　; | 1

　、指导预习，呈现习题

　;

　2、小组交流，组长检测

　; | 2

　、巡视各组，控制纪律

　; (

　重

　点 )

　3、当小老师，讲评习题

　; | 3

　、指定讲解，教师点评

　;

　4、教师精讲，学生笔记

　; | 4

　、教师精讲，适当拓展

　;

　5、当堂检测，建错题集。

　| 5

　、组织面批，安排补弱。

　培养学生良好的学习习惯： 学习四项禁令： 禁止抄袭作业、禁止拖欠作业、禁止考试作弊、禁止扰乱课堂。三个必须：作业

　必须当堂完成，作业必须当堂收交，作业、试卷必须

　24 小时批

　改完毕并发给学生订正。

　新课堂真正摆脱了老式的“满堂灌”的教学方法，而充分体现出以学生为主、调动学生学习的积极性，

　主动性，让学生在自主、快乐中学习、将学习变成一种享受。受

　到学生、老师、和家长的广泛认同。

　另外，为配合学校教学改革和着眼于孩子的长远发展，

　我们

　年级提出打造“书香班级”的口号和目标。所谓“书香班级”就

　是让孩子学会读书、大量读书、读好书

　( 目前中学生看书情况的调查分析表明， 有些孩子不爱看课外书， 大部分看书的孩子则被游戏类、漫画类、武打玄幻类、 言情类的书籍侵占了空余时间和读书兴趣。这是十分有害的 ) 我们引导学生读好书，并将读书变成一种习惯， 从而在日积月累中丰富孩子的知识、 塑造孩子的良

　好品质和性格。

　这需要家长朋友们的大力支持。

　我们会有计划的定期推出一些书目，有您帮孩子购买，我们负责引导学生去读，去讨论、写心得感想等。将这件事情做好。

　三、下面我向您汇报我的班级管理理念和开学以来我们班的总体状况。

　我经常和学生说：你要做一个正直，善良，脚踏实地的人，

　做事要坚持，要做就做最好，你在我心里永远是孩子。

　在我的心目中，初一 (6) 班是一个团结向上，拼搏进取的集体。课堂上学生认真听讲，举手发言，课下与老师是朋友，心灵倾诉，情感交流 ; 与同学学习上你追我赶，公平竞争，生活中互相关心，互相帮助。

　咱们班目前共有

　59 个学生，来自全省十几个地市，还有两

　个来自。生源地分散，每个孩子都来自不同的家庭，

　受到的教育

　也千差万别。学生的性格、

　秉性各异， 这就给教育管理带来一定

　的难度。

　但两个多月以来由于学校铁的管理和年级、 班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、 学习习惯， 已经适应

　了北大附中的校园生活。

　班级从整体上也打下了良好的基础， 班风、学风都得到了较好的培育。

　开学之初， 同学们就铆足了劲儿，要处处争创最优， 8 天军训，孩子们顶骄阳战酷暑，在汗水、泪

　水中磨练了坚强的意志

　; 军训会操比赛中， 同学们更是齐心协力，

　军训会操表演中取得很好的成绩

　; 在过去的十三周里，咱们班的各项工作走在年级前列。学生的生活、学习、集体活动，班级一

　直做得最好，是获得流动红旗最多的班级，

　受到学校、 年级的多

　次表扬，被学校评为模班级。班风正，有很强的凝聚力，同学之

　间比学习、比进步。这些成绩的取得，

　是全体老师和同学共同努

　力的结果，当然也离不开诸位家长朋友的积极、密切的配合。

　生活方面， 学生在生活老师的严格要求和管理下，

　已经养成

　良好的生活习惯，自理能力普遍提高

　; 原来在家从不知道如何整

　理家务的孩子， 现在都能叠出一个漂亮的军被， 打扫出一个干净整洁的屋子了。与人相处及交流、沟通能力也明显增强，而且孩

　子在独立环境下生活，性格毅力也得以培养， 如 同学， 性格较为向，经过一段时间的集体生活， 也能和同学们打成一片， 和谐相处了。

　 同学作为宿舍长，务整理上，对自己高标准、严

　要求，并积极帮助同学进步， 在生活方面给同学们树立了良好的榜样。

　我们更关心的还是孩子的成绩。

　下面我就来谈谈孩子们的学

　习情况。开学以来，在学习方面，涌现出了一批勤奋好学，成绩优秀的同学，如： 等。给同学们树立了一个个生动的榜样。吸引和鼓舞了其他同学的斗志。

　另外在数学或英语学习上领先的同学有 等同学，学习认真努力，取得了较大的进步

　; 面对即

　将到来的期中考试，

　每个同学还都确定了自己的考试目标，

　制定

　了学习计划，现在同学们都在暗暗用劲，相互比拼，

　争取向更好

　的成绩迈进。，

　针对一部分同学基础薄弱、

　接受能力慢的问题，

　学校和年级

　采取了一系列补弱措施，年级开设了英语、

　数学补弱班，我们的老师们也经常放弃课外活动乃至周末的休息时间，

　义务为孩子们

　补课， ( 英语老师侯老师 ) ，每次考试后， 我们都会在班级开考后分析总结会， 让学生查找原因， 树立信心， 确定下次考试的目标。我和任课老师逐一找学生交谈， 帮助孩子成长与提高。

　我们坚信每位学生都有进步的空间可以开发， 所以我们从不放弃成绩后进

　乃至很弱的同学。为了加强学生英语的学习， 利用早操前、 电视课前的时间读英语 ; 为了提高学生的计算能力，在数学课前进行

　分钟速算练习，为了提高学生的综合素质，在语文、政治、历史课前，轮流进行 3 分钟演讲。

　针对一部分学生学习习惯不好， 少数学生学习目的性不够明

　确，学习的自主性较差，缺乏自觉性，得别人督促。( 对于这种

　情况，我每一天都对他们的日常时间观念、

　纪律观念、 学习信念

　等引导，加强，在班里经常利用班会、夕会的时间，引导他们养

　成好的学习习惯，比如：课前提前 3 分中进教室的习惯、课前预习的习惯、 上课好的坐姿、 记笔记的习惯、 作业按时完成的习惯、学会质疑的习惯， 学会提出问题的习惯， 每天读一篇好文章的习惯，同时让学生认识现实社会， 对孩子进行理想教育， 成功教育。前一段时间，有一个学生和我说， 以前总认为学习就是给父母学，到现在才知道我考不好丢人、是不丢父母的脸的，是自己难受，学习是为自己学 )

　作为一个班级，她首先是一个团队， “团结与协作，拼搏与进取”是一个集体增强凝聚力， 力争上游的必备要素。

　为树立同学们的集体观念和荣誉感， 师生一起努力， 进行了班级文化建设。

　我们制定了“六班六班我爱六班团结互助

　奋勇争先”的班呼，

　树立起“做最好的自己

　创最好的班级”的班级理念，以“团结

　自律拼搏快乐”为班训，

　制定出了完善的“班规班法”，

　选定了

　班歌、班徽、班级格言和班级誓词，

　努力培育“和谐、 健康向上”

　的班风，“自我教育、自主学习”的学风。

　班级在发展中我注意学生思想的引领， 开学至今， 我邀请了我校从特聘的演讲大师乔勇军， 为学生做了 《我是一课幸福树》 、

　《我和你》的主题讲座，召开了《走进北大附中》

　《赢在起跑线

　上》《宽容》《我爱我家》《班级文化建设》 《遵守常规提高成绩》《自主学习的意识》 等主题班会。

　通过召开主题班会使学生充分认识到中学的重要，学会中学的生活， 学会中学的学习，学生都意识到时间的紧迫， 学期初都制定了自己的奋斗目标， 努力克制着自己， 为实现自己的目标而勤奋学习。

　班级始终坚持每日反思制度，利用最后一节晚自习的最后三分钟， 每位同学认真反思一天来在学习、纪律、卫生等各方面的表现， 我每天坚持读学生的反思，及时了解学生的动向， 思想、学习等方面存在较大问题的，当天晚上回到学生宿舍就及时与学生沟通，做他们的思想工作。

　四、给家长的一些建议。

　一、家庭教育要与学校教育保持一致，形成教育的合力。有些家长误以为孩子送到学校就可以全身而退了，事实不

　然，家庭教育同样重要。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩

　子接受系统的知识学习， 在这一点上，学校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、习惯养成、 性格培养等方面， 则需要家庭与学校的密切合作， 才能完成。

　(6+1=0) 学校不准学生留长发，吃零食，带首饰，带手机、贵重物品到校，请家长朋友们在这些

　方面紧密配合学校， 做好对孩子的教育。

　同时还要正确处理涉及老师问题时的言传身教问题。

　要避免在孩子面前谈论老师的缺点与是非。“金无足赤，人无完人”，老师也是普通人，也会有性

　格，脾气等方面的缺点。对此，家长要客观正确的看待。如果在孩子面前经常谈教师的缺点， 不仅会影响老师在孩子心目中的形

　象，也降低了老师对您孩子的教育效果，

　“信其师， 方能听其道” 。

　二、不娇惯孩子、学会对孩子说“不”

　。

　前联文学家高尔基曾经坦言：

　“溺爱是误入孩子口中的毒

　药。”父母对孩子过分的溺爱， 言听计从， 有求必应， 看似“爱”，实则“害”，至少不是一种科学的爱。孩子自己能做的事，父母

　不要代替，路终归要自己走。

　以色列也有句名言：再富不能富孩子“零花钱要 50 块，给 100 是一种害”。对于这种物质上的优

　越感带来的危害，教育专家一直在呼吁警惕。

　让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。

　所以，请让我们学会对孩子说“不”。学会对孩子说“不”还要体现在看待孩子的错误和看待老师的批评上。孩子犯错时，大多会向家长诉苦，表达委屈，

　此时我们应该先让孩子从自身找原因， 尽量不要帮孩子说话， 不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：老师为

　什么批评你， 是老师有意跟你过不去吗 ?自己有哪些不对的地方 ? 让孩子学会首先从自身找原因， 对孩子的成长是十分必要的。

　任何时候严格要求都是对孩子有利的， 老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评也是一种爱。

　三、要正确看待孩子的学习成绩，

　别把分数当作衡量孩子的掌握知识的方对孩子的理解

　唯一标准。时代变化了，社会衡量人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能力， 只有综合素质全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。

　爱因斯坦初中未能毕业、 爱迪生小学被称为傻瓜， 但他们却成为了伟大的科学家、 发明家。

　所以我们应树立新的适应这个时代要

　求的人才观。

　您的孩子学习成绩好， 并不意味着思想好、 能力高，您的孩子暂时学习成绩落后， 并不意味着思想差、能力低。我们要善于发现孩子身上的闪光点， 激发孩子的潜能， 相信每一个孩子都能长成参天大树。

　( 发现的学生身上的闪光点 )

　这里还要给大家提醒一点， 就是如何正确的看待孩子小学与中学的差异问题。

　最直接的就是考试的分数差， 小学时成绩总是

　八九十，接近满分，我们习惯了孩子优异的分数 ; 到了中学，有的孩子成绩一下子变成了七八十， 六七十甚至更低， 我们就会觉

　得不可思议，无法接受。其实分数的下降是正常的， 是和孩子所处的学业阶段相吻合的。原因大概有这么几点：

　一是到了中学， 学习的围和容量一下子扩大了很多， 功课由原来的语文数学两门增加到了七八门， 学习容多了， 孩子的精力就被分散了。

　二是到了中学， 学习的知识深度增加了很多，法也有过去的记忆为主变为记忆理解运用相结合，

　能力，吃苦精神提出了更高的要求。

　三是孩子年龄大了，又到了相对危险的青春期， 对社会的关注增多， 对自己的关注度也在急

　剧增加，换而言之，孩子的思想不再像小学时那样“单纯” ，可能会考虑一些不该考虑的事情， 这样精力又被分散了一部分。

　学习成绩自然就不像小学时看起来那样好了。

　但不是说有了这些原因，我们就要降低要求， 我们会尽量减少外界因素对孩子的影响，加强正面引导，使孩子的精力主要用在学习上，提高孩子成绩。这离不开家长朋友的密切配合。

　前联着名教育家霍姆林斯基说过：

　“我们和家庭作为并肩工

　作的两个雕塑家， 有着相同的理想信念，

　并朝着一个方向行动。

　 ”

　家长朋友们，就让我们携起手来，共同努力，

　让我们的孩子迈好

　中学第一步，为将来的成才奠定坚实的基础。

　教育好我们的孩子，谨以此段话与大家共勉：

　微笑是最祥和的语言，心灵若是堆满垃圾，心胸容易狭隘

　心灵若是一尘不染，心胸则无限宽广。

　用爱面对每一天，每一个

　人，每一件事，心中就不会堆积烦恼

　; 世间的纷争也会减少。能

　

　;

　以爱心，耐心，平常心及智能来教育， 则天下没有教不好的孩子。大家 !

　初一班主任家长会发言稿

　( 二)

　各位家长：

　大家好 !

　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会

　表示衷心的感 !

　转眼间， 孩子们升入中学已两个多月了。

　在各位家长的密切配合下， 在各位任课教师的悉心教育下， 孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。

　召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家

　长、家长与学生之间的联系，

　相互交流一下学生在校及在家的情

　况，以便老师能够更有针对性的实施教育，

　家长能够更好教育自

　己的子女做人与成材。

　我相信， 这次家长会一定能够达到预期的效果，

　取得圆满的成功

　

　!

　今天的会议有八项议程：一、班级基本情况介绍

　

　; 二。期中

　成绩分析及学生在校的表现的汇报

　; 三、家长代表及各学习阶段

　学生代表发言 ; 四、对家长的希望及建议

　; 五、与会副班主任及任

　课教师的讲话 ; 六、家长的意见和建议

　; 七、班主任与个别学生家

　长进行个别交流

　; 八、班主任宣布家长会结束。

　一、班级基本情况介绍

　1、学生情况介绍

　我们班共有学生

　59 人，其中男生 31 人，女生 28 人; 这半学

　期，我对我们班级学生的总体表现评价是： 心理状态较好， 积极乐观向上， 总体来说都比较乖巧听话， 班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护， 都很能为班级集体着想， 使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。

　每天的值日工作认真负责， 上课大部分学生能认真听讲， 同学之间能团结友爱，这半学期以来， 每位同学学习、 做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

　但问题同时也是存在的， 部分同学学习还不够积极主动， 完成作业较被动， 字迹较潦草， 极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。

　这些都是学习上的不良行为。

　还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。

　尤其是住校生和在学校附近租房子的学生， 家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。

　2、教师情况介绍

　3、班委会组成

　4、班级管理理念

　班级是学校最基层的组织单位，

　也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强

　化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出

　的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生 ; 关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣先

　生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话， 就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思

　维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非

　常重要， 让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯， 养成良好的学习习惯， 有着良好的习惯， 学习的成绩必然会跟着上来。

　二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报

　期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学， 全级前全级前二十名共有 6 人，他们分别是：总分在 500 分以上的共 10 人，全级前六十名共有 13 人。在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：

　1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺

　乏自觉性。

　2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓

　紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

　3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成

　上课状态不好。

　4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说

　话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，

　有的同学对班集体漠不关心，

　有的同学不愿意承担责任等等。

　这

　就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

　5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老

　师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。

　6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务， 甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。

　7、学生安于现状，没有竞争意识。

　8、对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至有一两个学生在

　公开场合顶撞老师。

　对于以上问题， 希望引起各家长重视， 并给与我们大力支持。

　希望家长配合教育。

　三、家长代表及各学习阶段学生代表发言

　;

　首先有请万成同学的家长发言，大家欢迎

　; 下面有请包林栋

　同学的家长发言，大家欢迎。首先有请叶雅茹同学发言请阳同学发言 ; 最后有请章建成同学发言。四、对家长的希望及建议 ;

　

　; 下面有

　初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。

　这是一道难越的坎。

　从小学升入初中， 无论是课程设置、 学习容、学习方法，还是人际关系、 身心发育都会面临许多新的课题。

　不

　少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足， 未能根据初中生活的新特点进行调整， 结果上初中后手足无措， 出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

　初中与小学相比：科目多、容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。

　中学是整个人生历程的关键时期。

　有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

　生理特点

　初中生正处于少年期和青年前期

　( 或称青春初期 ) 。中学生的骨骼肌肉等发育极快，

　逐步趋于成熟体格趋于定型。

　身体部各种

　器官机能迅速增加，趋向成熟。第二性征出现，男女差异明显，

　心理变化激烈，这标志着人体发育的全面完成：初中生可以说

　“长大了”。

　心理特点

　自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于

　“自我”的体验和感受前所未有地清醒。

　如果说， 儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，

　那么，青春期的孩子则完全

　不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，

　热衷于思考自己的优点、

　缺点、特点 显得十分“自恋”，

　同时又经常夸大自己的缺陷，

　因为自己不够“完美”而沮丧。

　独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

　感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。

　感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

　开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的容。

　任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

　与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师， 他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

　所有这些变化和发展都是在进行的过程中，

　而不是已经完成

　了的。他们在各方面仍然是不完善、

　不成熟的： 还不可能真正独

　立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。

　所以

　在这特殊的时期， 孩子的发展需要得到家长的关注，

　他们才能顺

　利度过这青春发育期，

　多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

　给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

　请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、 判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。

　身为家长当然可以不同意乃至反对， 但在否决孩子意见的同时， 你完全可以同时表达出你对他的理解 __虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

　有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。

　学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。

　家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。

　为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

　做一个榜样型的家长。

　配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正

　确的世界观、人生观、

　价值观。

　用自己的良好的行为习惯做好子

　女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

　做一个监督型的家长。

　作业督促：经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，

　看是否改正， 相关的作业通过家校联系本了解，

　睡觉前督促收拾

　好作业， 早上起来督促早读。

　孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。对于住校生，家长更

　要采取多种形式了解孩子的学习状况，

　思想状况， 及时发现不良

　苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

　做一个细心型的家长。

　学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，

　行为上、 家长应从一系列

　的变化中探索子女在校的表现情况。

　以下情况属不正常现象，

　没

　有作业， 经常打， 作业普遍较少等

　! 家长发现后应及时了解真相，

　对症教育 ; 并将情况通报班主任。

　给孩子创造一个良好的学习环境。

　学习需要集中思想，

　集中精力， 不要让家庭生活中的矛盾干

　扰影响到孩子 ; 读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比

　如一些孩子在家学习的时候，

　尽量不要玩麻将、 打牌等严重干扰

　孩子学习的事情。

　随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。

　五、与会副班主任及任课教师的讲话六、家长的意见和建议

　各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力， 也取得了很多成绩， 但我们的工作肯定也存在不少问题， 离家长对优质教育的要求还有距离， 我们希望听一听

　各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议， 希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法， 以便我们以后更好的教育学生。

　刚才各位家长从多方面谈了自己的想法， 我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头， 更进一步，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这 44 个孩子都培养成人，在学习和

　生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望， 我们也决不会放弃。

　七、班主任与个别学生家长进行个别交流八、班主任宣布家长会结束。

　学生成绩的进步， 能力的提高， 离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。

　欢迎家长们多多来

　校交流情况， 指导工作 ! 也欢迎家长们及时了解孩子情况

　! 我希望

　广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力

　争把本班工作搞好，

　让你们的孩子得到全面的发展，

　为三年后升

　入理想的学校打下坚实的基础。

　最后，在这里我谨代表七一班的全体师生祝各位家长身体健

　康、工作顺利，家庭幸福，再次感你们的支持，愿我们班向着各

　位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，

　人

　人都能成“龙” 、成“凤”。对你们的到来，再次感

　! 如有不当之

　处请多指正。

　大家 !

　初一班主任家长会发言稿

　( 三)

　各位家长：大家好

　!

　首先，请允许我代表所有老师和我们班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感。

　感你们对我们工作的大力

　支持。感大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。

　单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心， 对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大支持。为什么这么说呢 ?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励， 在孩子们心中， 来参加会议，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。

　从您的孩子跨入我们学校的大门那一时起， 就是我们相识和携手合作、“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。

　在这里， 我可以负责任的告诉家长， 我们班的每一位老师都精明强干、认真负责， 都具有一定的人格魅力， 都可以把您的孩子教好。

　今天邀请大家来， 主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情况，借此机会， 我们探讨一下教育对策， 研究我们所要面

　临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力， 搞好我们的孩子的工作， 使我们每个孩子都能取得进步， 为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力。

　一、孩子的现状及教育对策：

　孩子是我们国家的未来， 孩子更是我们晚年幸福生活的希望正确合理的家庭教育是人一生的幸福， 错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸， 现在的社会是一个文明平等竞争的社会， 若不具备一定的知识储备和能力， 就难于在激烈的竞争中维持自己。

　人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器， 为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。

　现在多付出一点， 尽自己的努力和职责 ; 否则，在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找

　一所好的学校而苦恼，

　在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而

　苦恼，在孩子成家时还需要你的不断接济和帮助而苦恼，

　有见识

　的家长既能把孩子培养成栋梁之才，自己也能有一个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。

　所以，我们在这初中三年中，

　不管是老师还是家长都要做许

　多具体、细致、耐心的教育工作。特别是我们应该认识到，学生

　们完成从小学到初中这一人生的重要转折， 相当于上了一个很大的台阶， 每一个同学都应该做好充分的准备， 老师和家长都要加大管理力度， 特别是对小学基础薄弱的同学要全力以赴， 不要放

　弃。有的家长想，孩子上中学了，靠它自觉吧，该放松一下了的想法是不可行的。有的家长问， 孩子上了中学以后， 应怎样对孩子进行管理，抓什么 ?管什么 ?怎样抓才好呢 ?

　实际上初中讲授的知识并不太多， 只要认真去听， 认真去学，没有哪个孩子跟不上的， 就看他是否想学， 这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。

　一位教育家说过， 一个智力正常的中学生能学会 14 种语言，可见孩子们的潜力是巨大的。但由于在小学，

　孩子没有升学压力， 每个孩子都可以直接升入初中， 所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想，

　对学习缺乏信心，以为自

　己已经没什么希望了。

　其实，小学时期的成绩对初中时期的成绩

　并不一定起决定性的作用。

　有些孩子初一入学成绩并不理想，

　但

　由于初中阶段的努力，照样能上重点高中 ; 而有些孩子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比如：学

　习不勤奋， 或者学习方法不科学， 导致初中阶段成绩下降。

　目前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。

　在校的表现如： 早上到校后不能立即抓紧时间早读， 上课不认真听讲， 课后作业没有真正

　弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。

　在家的表现如： 周日等放假期间不能科学安排学习时间， 学习观念不强。

　这其实需要

　我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。

　对此，我们老师会更进一步加强引导，不以规矩，无以成方圆， 一个孩子要想取得思

　想与学习的全面发展，必须强化纪律观念，

　强化时间观念， 强化

　效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事， 干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都

　是我们的孩子健康成长的保障。

　同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间， 同时检查要跟上， 发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。

　初中时期的孩子，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。老师和父母都要高度重视对这一关键期和危险期的监护

　和把关。这一时期他们精力充沛，

　好奇心强， 任何事总想试一试，

　但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，

　他们的独立

　性增强了， 总想摆脱对教师和家长的信赖，

　总认为自己不是孩子

　了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄

　人诉说又冒着被曝光的危险，

　所以他们感觉没有朋友没有人可以

　理解他们。

　这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，

　他

　们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，

　另一方面又充满羞

　涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。

　心理

　上的表现是容易兴奋和冲动，

　神经敏感，在这一时期，

　我们要高

　度重视， 决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响，

　我们的孩子虽未达到辨析是非的能力， 但很自信， 而自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

　再来探讨一下家庭教育的一些问题。

　学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要

　是以传授知识为主体， 一个老师负责四五十人的教化任务， 所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力， 把教化的对象集中在一个学生身上， 无论从教育的时间和精力上来讲， 还是从教育的对象情感上来说， 家庭教育都占有优势， 有着特殊的地位和作用。

　二、希望家长予以配合的几个方面：

　1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力

　的后盾。

　由于孩子的个体差异， 免不了孩子的成绩有好有坏， 孩子由于不肯学习，导致成绩差， 我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，

　而不是一味的给他泼冷水， 这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子， 家长不应该一味的责备， 更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力， 帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、 生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标， 让孩子调整心态， 积极向上。

　2、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。

　由于班级中学生比较多， 作为班主任， 我和各位家长的联系都不是很频繁， 其他老师和家长交流的机会就更少了。

　我觉得在教育孩子的问题上， 首先要了解孩子， 在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上， 做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系， 一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面， 也可以对孩子的进步有驱动力。

　有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而

　知。假如我们提前做好了孩子的工作， 我想至少可以使他们更进步一些， 这就需要我们进一步交流。

　家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、

　二次的家长会解决很多问题也是不现

　实的。有特殊情况仍然需要家长通过或到学校等不同形式与老师

　联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

　3、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长

　注意：

　休息时间不经家长陪同不要外出， 周末的串门， 过生日，喝酒，打麻将啊等。

　周一早晨到校时间： 7：40，如果是病假的话就由家长打。周五下午放学时间： 4：35，要督促孩子按时起床，做到不早到，不迟到，家长要掌握时间， 要求学生放学按时回家， 不能在外逗留、玩耍。

　星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平

　均 3—— 5 小时， ( 对一周所学知识归纳、巩固复习和提高

　) 。

　家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。

　注重培养孩子的劳动观念。

　要求孩子在家必需干一定数量的家务活。如洗碗、擦地、收

　拾房间、洗菜、田间劳动等。不学会生活，往往也不会学习

　; 在

　劳动中，既培养了孩子的情操， 又能让孩子在能力方面得到锻炼。

　我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。在教育孩子时，

　要求自己的事情自己做，

　家长不要把孩子的一切事情都包办，

　要

　有意识地培养孩子的责任感。

　手机问题，希望家长不要支持买手机，弊大于利，一般都是用来上网，聊天，谈恋爱，甚至夜晚不睡觉上网聊天，看小说，在这个事情上我们不能由学生任性， 在学校实在要打可以用老师的手机。

　各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、

　品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、 就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。

　初一班主任家长会发言稿 ( 四)

　亲爱的各位家长：

　下午好 ! 首先感各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会。

　时间过得飞快，转眼间，

　9 班的同学进入五中已经半年了，

　寒假马上就要开始了，今天我们相聚在这里， 召开家长会， 一方面关于期末考试与各位家长做一些交流， 另一方面希望学生、 家长能与学校、老师达成一致，形成共识，争取度过一个安全、文

　明、有意义的假期，以最佳的状态迎接初一下学期的到来。下面先将本学期的有关情况向各位家长做个简要汇报。一、汇报本学期期末考试情况

　这次的期末考试是历下区统一命题，统一考试，流水批阅，

　考试中发现的问题主要是以下几点： 考试中多科使用答题卡， 考完后汇总： 我们班共三个同学答题卡出现了填涂错误， 这就意味填在答题卡上的成绩为零， 如果在中考中就记为零分， 没有任何

　补救措施，恐怕到时后悔就太晚了， 养成细心检查的习惯并不难，关键看你是否重视， 态度决定一切， 希望家长回家后提醒孩子要

　引以为戒，不要再犯这样的错误，你想一下， 我们这一学期辛苦的学习，为何在关键的一战上失手呢 ?“成败在于细节。

　发生的第二个问题是英语听力考试， 班上有同学迟到， 幸亏因故听力推迟了十分钟，否则听力的二十分全因你的迟到耽误，

　在中考时要求考听力时提前二十分钟入场，如果迟到就禁止入，希望家长提醒孩子考试时要提前一会儿，考试太紧会影响发挥，

　但太过放松， 也会让你留下遗憾， 希望每个孩子养成守时的好习惯，科学合理的安排好自己的时间。

　第三个问题是考试的过程中不要把任何有嫌疑的资料带入

　考场，正式考试中除了考试时的基本学习用具， 是任何纸都不能带进考场的， 但同学中有拿本子进入考场的， 而且考试也没有收拾起来， 巡考或监考老师如果发现就视为作弊， 所以家长告诫孩子从现在起养成良好的考场习惯， 出现的问题我们及时总结， 尽量避免。

　从本次考试的八个学科成绩情况分析来看，有如下问题：

　1。严重的偏科思想导致成绩差异相当大。

　有的同学语数外三门主科能考到

　358 分，年级排名

　84，但

　一加上史地生政微机，

　就成了年级

　229 名，有的同学考完就问我

　“有没有补考机会，

　这次地理题答的太不理想。

　”老师知道你现

　在是真的很后悔平时没有认真的学习，

　可真的有点晚了， 老师在

　考前一再提醒你们要制定好复习计划，

　老师发下的复习提纲要认

　真复习，为的就是不要有任何遗憾，

　不管结果如何， 你们自问一

　下，我是不是努力了

　?为了让我们不做后悔的事，就要平时学会

　点滴积累，持之以恒。

　2、各学科发展不平衡，出现明显的差距各学科及总分成绩

　总体情况：

　本次考试试卷总分 920 分。语文英语满分 120 分，数学满分 180 分，史地生政微机满分 100 分。全班 700 分以上的有 30 人，全年级最多。班人均总分 680 分，各科平均分：语文 91; 数学 120;

　英语 103; 历史 74; 地理 65; 生物 73; 思品 83; 微机 72。进入全年级前 200 名的有 22 人。

　总分前十名学生表扬：

　第一名吕炜杰总分

　860，年级名次第

　3

　第二名一诺总分

　818。

　5，年级第 32

　第三名任然荻总分

　809，年级第 44

　第四名王奕瑶总分

　807。5，年级第

　51

　第五名沙里雅总分

　805，年级第 54

　第六名康敏总分

　783，年级第 73

　第七名宫健男总分

　779。5，年级第

　98

　第八名晓桢总分

　776。

　5，年级第 99

　第九名昊昱总分

　774。

　5，年级第 116

　第十名江楠总分

　771，年级第 123

　细心的家长会发现前十名和期中考试时的排名已经发生了

　很大的改变， 除了吕炜杰仍保持班级第一， 其他的同学都和自己名次有了变化，有的同学进步幅度特别明显。

　进步学生表扬：

　任然荻 (27-3) 进步 24 名

　宫健男 (28-7) 进步 21 名

　吴泽岳 (29-12) 进步 17 名

　王奕瑶 (20-4) 进步 16 名

　吉耕娆 (38-24) 进步 14 名

　沙里雅 (18-5) 进步 13 名

　兆嵘 (24-15) 进步 9 名

　班级单科状元

　数学：吕炜杰 (161 分 )

　语文：沙里雅 (108 分 )

　英语：沙里雅 (117 分 )

　历史：一诺 (100 分 )

　地理：吕炜杰 (98 分 )

　生物：王奕瑶 (93 分 )

　政治：王可歆，吉耕娆，王妍

　(100 分 )

　信息：吕炜杰，康敏

　(92 分)

　三、思想状况及学习情况

　一学期结束了， 我们按照学校的部署和安排，

　认真的完成了

　本学期的教育教学工作任务，

　顺利的完成本学期的各项工作，

　每

　个同学都取得了不同程度的成绩，

　绝大多数同学渐渐养成了良好

　的学习习惯， 良好的行为习惯， 文明守纪， 尊敬他人， 关心他人，

　顺利的完成了小学到初中的过渡及转变，

　今天我特别想向各位家

　长汇报的是， 根据我自己班的实际情况，

　我对学生进行了分组排

　座，划分还是主要依据学生的期中考试成绩，

　所以座位不是一成

　不变的，每次考完大考，我都会进行适当调整。( 班主

　任 .banzhuren.cn) 我分的是四人一组的学习小组，每组的一号

　是成绩在班里优秀的学生，二号为良好的， 三号是一般的， 四号是相对较弱一些的， 上课回答问题也做了详细的评价机制， 如每

　组四号主动回答问题并正确者得四分，三号回答只能得到三分，

　一号分数最少， 每组的一号为学习小组的组长，

　期末考试就按照

　四人的平均得分来确定是否进步或退步，

　并给予奖励， 这样一分

　组，学生的学习积极性提高了很多，

　平时上课的气氛更加积极踊

　跃了。

　存在的一些问题：

　学习习惯不规 ; 对学习的重要性、 必要性认识不到位， 认识不到史地生政信息重要性，

　书写问题 ( 要求每一位同学书写要字迹清晰、 规，卷面整洁 ) ，书写不规对孩子将来各科成绩的影响很大，尤其像是语文

　英语有写作的科目，希望家长引起重视;

　学生完成作业是巩固知识，提高自我的有效途径，多数同学能认真的完成作业，但目前仍有部分同学不能按质、按量、

　按时完成，早晨来到学校忙着赶作业、 抄作业， 这就是为什么要求家长签字的重要原因，希望家长们认真的对待孩子作业问题，

　特别是自己孩子习惯不太好的家长更需要注意， 千万不能对孩子放松啊 !

　2、缺乏进取精神，满足于现状，不会分析各学科及自身存

　在的问题，不及时的进行查缺补漏、 自我完善， 没有按老师的要求总结各科学习的特点和找出规律性的知识。

　3、缺乏吃苦精神

　学习的自觉性、刻苦些、踏实性不够，玩的时间比较多，如周末很多同学的作业不能按时完成， 星期一早晨来到抄袭作业的现象比较突出。

　不会利用周末的空余时间自学， 周末仅仅完成作业。

　课余时间利用差，不会充分利用课间时间找老师询问，

　解决学习中的疑难困惑问题， 而是课间的时候， 在教室里、 走道上追逐打闹

　4、少数学生听课质量不高，不会记笔记，不会在课本上进

　行勾画，上课爱讲小话，思想开小差，思维不能跟着老师，对老

　师的讲解常常一知半解。

　5、不积极主动回答问题，主动学习差。

　6、交友：来到新学校，结识新同学，认识新朋友，随之而

　来的是有些其他班，甚至是高年级的一些品行不端的同学来找，

　需要我们家长教会孩子正确的处理、

　面对这些关系， 否则就会出

　现一些影响学习的情况发生。

　7、时间：随着对校园周边环境的熟悉，我们也就要求家长

　们更进一步的调控好孩子们的作息时间，

　尽量减少孩子们在学校

　附近逗留的时间。

　四、对家长的建议与要求

　根据学生平时的表现，

　结合一学期以来存在的问题，

　我这里

　有几点小小的建议，希望家长能配合做到。

　1、注意孩子的假期安全，时时记住：安全第一

　!

　2、要督促孩子按时完成假期作业，不要赶作业。要督促孩

　子养成良好的行为习惯。

　3、如果有条件， 督促孩子每天至少半个小时课外书的阅读，

　可以摘录优美的句子，

　英语最好能出声朗读，

　最好有发音标准的磁带进行跟读，如新概念英语第一册比较适合初一学生学习。

　4、家长一定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，

　至少看看字迹是不是清楚，

　试卷是不是干净整齐。

　在作业上签好

　家长的名字。

　5、发现问题及时与老师联系。如果您的手机或者换了，请

　及时告诉老师。当您有什么想法和好的建议，请多和我交流。

　最后再次提醒各位家长注意放假时间：

　本学期放假日期：

　1 月 14 日到 2 月 12，

　下学期报到时间是：

　2 月 12 日早上八点报到并考语数外三

　门 ( 容是寒假作业中的容。

　)

　再次感大家， 相信在我们的共同努力下，

　我班的学生会取得

　更大的进步。同时，祝各位家长过一个安全、祥和的春节

　!

　初一班主任家长会发言稿

　( 五)

　尊敬的各位家长：

　你们好。

　首先欢迎你们来参加我们七年级的家长会。

　感你们

　在百忙之中来到学校，

　共同来关注学生的学习情况，

　关心学校的发展，关注我们七年级的发展。

　一、现状介绍

　首先，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、 纪律等各方面的情况。

　自从新学期开学以后， 学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。但也有个别学生行为习惯不太好，如：

　上课有做小动作的习惯、 课堂上不能大胆表现自己、 说话随便等问题。不过，我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉

　改掉的。希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的快乐。

　二、共同关注的几个问题：

　1、青春期的问题：

　“有人说， 13 岁是风， 14 岁是雨， 15 岁是雾， 16 岁是花。

　12-16 岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”

　这段时间上， 心理和生理变化比较迅速

　, 身心各方面都比较矛盾。

　父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。

　这一时期

　他们精力充沛，好奇心强，

　任何事总想试一试，

　但他们的愿望与

　自己的实际能力是有很大的矛盾的， 他们的独立性增强了， 总想摆脱对教师和家长的信赖， 总认为自己不是孩子了。

　有事不愿和父母及师长交流， 处于一种半封闭状态， 和同龄人诉说又冒着曝

　光的危险， 所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，

　特别是

　处于青春期的学生。他们的情感很脆弱，最容易冲动， 做事也很莽撞，后果意识能力差。

　这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视， 冲动是他们这个时期的特征， 好奇是他们一生中的高峰。

　他们虽达不到辨析是非

　的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。

　所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

　2、安全问题：

　首先：交通安全。上学放学期，需要家长接送。遵守交通规

　则。课间禁止打闹，吃零食

　; 在宿舍禁止追逐、串宿、说话等行

　为。在校学校教育，在家家长教育，以保证学生的安全。

　其次：是饮食安全。学生在校吃零食的现象。

　禁止在校吃零

　食，但有的学生吃成了习惯，

　不吃似乎少了些什么，

　一种原因是

　挑食，不愿意在食堂吃饭，所以强调，也为了我班的管理，更为

　了您孩子的身体健康，

　请让孩子区食堂吃。

　少吃或不吃没营养的零食。

　再次：学生上网问题。孩子上网大多是两种：一是游戏，一

　是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能