首页 > 标签:小数 总共有 309 条记录
- 人教版数学四年级下册第四单元4.3小数点移动引起小数大小的变化同步练习2020-12-06
人教版数学四年级下册第四单元4 3小数点移动引起小数大小的变化同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习
- 人教版数学四年级下册第四单元小数的意义和性质单元测试2020-12-06
人教版数学四年级下册第四单元小数的意义和性质单元测试 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自
- 人教版数学小升初衔接培优训练一:整数、分数、小数2020-12-06
人教版数学小升初衔接培优训练一:整数、分数、小数姓名:________ 班级:________ 成绩
- 五年级上册数学学案-2.4,小数乘除法(整数乘法运算定律推广到小数)▏沪教版2020-11-28
整数乘法定律推广到小数【学习目标】1、初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用。2、能运用这些运算律使
- 五年级上册数学学案-2.4,小数乘除法(整数乘法运算定律推广到小数)▏沪教版2020-11-26
整数乘法定律推广到小数【学习目标】 1、初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用。 2、能运用这些运算
- 沪教版数学四年级下册第四单元4.4小数与单位换算同步练习2020-11-26
沪教版数学四年级下册第四单元4 4小数与单位换算同步练习小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个
- 五年级上册数学教案-5.9小数乘以小数练习,|苏教版2020-11-26
《小数乘小数练习》教学设计教学内容:苏教版教材第68页练习十二12~18题。教学目标:1 使学生进一
- 五年级上册数学教案-2.8,小数乘除法(用计算器计算)▏沪教版(1)2020-11-26
用计算器计算一、教学内容用计算机计算并探索并发现一些简单的数学规律。二、设计思想 数学来源于生活,也
- 沪教版数学四年级下册第四单元4.4小数与单位换算同步练习2020-11-26
沪教版数学四年级下册第四单元4 4小数与单位换算同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做
- 五年级上册数学教案-5.9小数乘以小数练习,|苏教版2020-11-26
《小数乘小数练习》教学设计教学内容: 苏教版教材第68页练习十二12~18题。 教学目标: 1 使学
- 五年级上册数学教案-2.8,小数乘除法(用计算器计算)▏沪教版(1)2020-11-26
用计算器计算一、教学内容用计算机计算并探索并发现一些简单的数学规律。 二、设计思想 数学来源于生活,
- 五年级上册数学教案-2.7,小数乘除法(循环小数)▏沪教版(16)2020-11-26
《循环小数》教学设计教学目标:1.在初步感知循环小数的基础上,经历“讨论交流——质疑释疑”的过程,逐
- 五年级上册数学教案-2.7,小数乘除法(循环小数)▏沪教版(9)2020-11-26
循环小数教学内容:P27循环小数教学目标:1.在除法计算中认识循环小数。2.知道循环节的概念,能说出
- 五年级上册数学教案-2.1,小数乘除法(小数乘整数)▏沪教版(3)2020-11-26
小数乘整数(第一课时)教学目标:1、通过具体情景,初步了解小数乘整数的乘法意义,探索小数乘整数的计算
- 五年级上册数学教案-1.2,复习与提高(小数-小数的性质)▏沪教版2020-11-26
小数的性质教学目标1:了解小数的产生、理解和掌握小数的性质。2:初步理解整数、小数、分数之间的联系,
- 五年级上册数学教案-1.2,复习与提高(小数点位置移动引起小数大小的变化)▏沪教版2020-11-26
小数点位置移动引起小数大小的变化【教学目标】1 根据小数大小的变化找出小数点位置的移动。2 通过观察
- 五年级上册数学教案-1.2,复习与提高(小数-小数的性质)▏沪教版(2)2020-11-26
小数的性质【教学目标】1 通过猜想、验证、归纳等活动,探索出小数的性质。2 结合具体情境或者实例来理
- 五年级上册数学教案-2.4,小数乘除法(整数乘法运算定律推广到小数)▏沪教版2020-11-25
整数乘法运算定律推广到小数教学目标:1、初步体会整数乘法的运算定律在小数乘法中仍然适用。2、能运用这
- 五年级上册数学教案-2.2,小数乘除法(小数乘小数)▏沪教版2020-11-25
小数乘小数教学内容:沪教版数学五年级第一学期第12~13页。教学目标:1.理解并掌握小数乘小数的算理
- 五年级上册数学教案-2.4,小数乘除法(整数乘法运算定律推广到小数)▏沪教版2020-11-25
整数乘法运算定律推广到小数 教学目标: 1、初步体会整数乘法的运算定律在小数乘法中仍然适用。 2、能